认为教育是有阶级性的教育家是（）

主张“绅士教育”的教育家是(　　)。 主张“绅士教育”的教育家是（　　）。 有“中国幼儿教育之父”之称号的教育家是（　　）。 有“中国幼儿教育之父”之称号的教育家是（）。 俄国资产阶级民主教育家（　）教育思想中最重要的部分是“教育的民族性原则”。 教育没有阶级性的社会是（） 俄国资产阶级民主教育家（　　）的教育思想中最重要的部分是“教育的民族性原则”。 创建“活教育”体系的教育家是（）。 提出“活教育”理论的教育家是（） 教育家卢梭提出的教育方法是() 提出“教育即生活”的教育家是（） 《人的教育》是教育家（　　）的著作。 创建“活教育”体系的教育家是（ ） 创建“活教育”体系的教育家是（ ）。 提出“教育即生活”的教育家是（） 提出“教育即生活”的教育家是（　　） 主张“教育即生活"的教育家是（ ）。 创建“活教育”理论的教育家是（） 创建“活教育”体系的教育家是() 认为“教育即生活”的教育家是（）