教师的高期望可以对学生产生良好的自我实现预言效应，促使学生向好的方向发展，这种效应又称为罗森塔尔效应。（2.0分）
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教师的高期望可以对学生产生良好的自我实现预言效应，促使学生向好的方向发展，这种效应又称为罗森塔尔效应。（2.0分）
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能使学生产生良好的自我预言效应的最佳期望水平是（）
A.高水平的期望 B.适当低于目前水平的期望 C.与目前水平一致的期望 D.适当高于目前水平的期望
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能使学生产生良好的自我预言效应的最佳期望水平是()
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94：自我实现预言是指我们对他人的期望会影响到对方的行为，使得对方按照我们对他的期望行事。下列属于自我实现预言的是（）
A.小张本来是一个很普通的孩子，但他的父母望子成龙，于是不惜重金让他读市里最好的高中，但最终小张也只上了一所普通大学 B.小张是李老师班上一名普通的学生，可是有一天一位智力测量专家告诉李老师他很有数学天分，于是以后数学课上李老师对小张格外关注，终于在半年后的考试中小张的数学成绩有了很大的提高 C.今天是小红的生日，她希望爸爸下班时能买生日蛋糕回来，果然爸爸在下班的时候买了一大盒生日蛋糕 D.小李从小就希望自己能成为一个工程师，当他大学毕业后他终于到一家公司当上了软件工程师
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教师对学生期望的积极预言效应称为（）
A.首因效应 B.近因效应 C.罗森塔尔效应 D.马太效应
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自我实现预言是指我们对他人的期望会影响到对方的行为，使得对方按照我们对他的期望行事。根据上述定义，下列各项中属于自我实现预言的是：
A.小周从小就希望自己能成为一个工程师，大学毕业后他终于到一家公司当上了软件工程师 B.今天是小王的生日，她希望爸爸下班时能买生日蛋糕回来，果然爸爸在下班的时候买了一个生日蛋糕 C.小佳本来是一个普通的孩子，但他的父母望子成龙，不惜重金让他去读市里最好的高中，但最终小佳也只上了一所普通大学 D.小路是沈老师班上一名普通的学生，可是有一天一位智力测试专家告诉沈老师小路很有数学天分，于是以后数学课上沈老师对小路格外关注，终于在半年后的考试中小路的数学成绩有了很大的提高
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学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为，教师的期望会产生预言效应，这种现象称为【 】
A.首因效应 B.刻板效应 C.C晕轮效应 D.皮格马利翁效应
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自我实现的预言,是我们对自己和他人的期望的可能结果。()
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在教学过程中，教师的期望或明或暗地传递给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为，教师对学生的期望发生了自我应验的预言效应，这一效应称为____。
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在教学过程中，教师的期望或明或暗地传递给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为，教师对学生的期望发生了自我应验的预言效应，这一效应称为（）
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教师的期望是否产生预言效应，有以下因素影响（ ）
（名词解析）预言的自我实现
在教学过程中，教师的期望或明或暗地传递给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为，教师对学生的期望发生了自我应验的预言效应，这一效应称为{pz_填空}。
教育心理学上，将教师期望的自我应验的预言效应称为__
教师期望的预言效应也称作（）。
教师的期望、期待、热情关注等行为可以对学生的心理及行为产生正面的、积极的影响效应。这就是“教师期望效应”。对此，请谈谈你的理解。
教师的期望、期待、热情关注等行为可以对学生的心理及行为产生正面的、积极的影响效应。这就是教师期望效应。对此，请谈谈你的理解
（）等人借用古希腊神话中的典故，把教师期望的自我应验的预言效应称为（）。
自我实现的预言，其本质是一种信心（）
心理学把教师期望的预言效应称为（）。
在教师的期望对学生的影响实验中，罗森塔尔把教师期望的预言效应称作__________，也有人将之称为罗森塔尔效应。
教师期望对学生行为产生显著影响的“教师期望效应”是（）的理论（）
心理学通常把教师期望的预言效应称为（）
罗森塔尔把教师期望的预言效应称作{ }。
教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为，教师的预言似乎自动地应验了。这一效应称作（）。
心理学里通常把教师期望的预言效应称作（ ）。
心理学上通常把教师期望的预言效应称作（）
心理学里通常把教师期望的预言效应称为（）。
自我实现预言可以让你的人生变得更糟，但也能让你的人生变得更好（）
教师对学生的期望是否实现预期效应，取决于（）。
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