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“环境只是促进了儿童先天语言系统的成熟,而不起本质与决定的作用”,这句话表达了儿童语言先天论的思想,支持此思想的是()
单选题
“环境只是促进了儿童先天语言系统的成熟,而不起本质与决定的作用”,这句话表达了儿童语言先天论的思想,支持此思想的是()
A. 斯金纳
B. 蒙台梭利
C. 皮亚杰
D. 乔姆斯基
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“环境只是促进了儿童先天语言系统的成熟,而不起本质与决定的作用”,这句话表达了儿童语言先天论的思想,支持此思想的是()
A.斯金纳 B.蒙台梭利 C.皮亚杰 D.乔姆斯基
答案
判断题
劳动和语言促进了意识的产生。 ( )
答案
判断题
劳动和语言促进了意识的产生。()。
A.对 B.错
答案
单选题
由于先天遗传和环境条件的差异,每个儿童达到成熟的年龄和成熟的程度各不相同()
A.正确 B.错误
答案
主观题
()认为儿童语言只是成人语言的简单翻版。
答案
主观题
先天因素塑造了语言发展的总体框架,儿童的语言环境和他们使用语言的特定方式决定了语言发展的进程,这是()的观点。
答案
主观题
先天因素塑造了语言发展的总体框架,儿童的语言环境和他们使用语言的特定方式决定了语言发展的进程,这是()的观点
答案
判断题
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答案
单选题
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答案
单选题
在活动教育观看来,影响儿童认知与语言发展的四个因素有成熟、物质环境的经验、社会环境的作用和()
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答案
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在活动教育观看来,影响儿童认知与语言发展的四个因素有成熟、物质环境的经验、平衡化和()
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根据成熟理论,教师应重视儿童学习的“准备状态”,当儿童尚未达成“准备状态”时,应耐心地等待儿童的成熟,而不要人为地去促进儿童的发展。教师的作用是为儿童提供支持其成长和发展的环境和气氛,让其感受到快乐和满足。
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