通过本次教育活动所期望获得的某些具体的发展是学前教育()目标。

广义的学前教育是指一切能对学前儿童发展产生影响的教育活动。（ ） 学前儿童语言教育活动的特点体现为：学前儿童语言教育活动是_____，学前儿童语言教育活动的目的是_____，学前儿童语言教育活动是_____ “让学前儿童通过多种感官通道进行美术活动”体现了学前儿童进行美术教育的发展性原则。 社区学前教育的目的在于尽可能使社区内所有学前儿童获得良好的教育与发展。（） 二战后苏联学前教育发展的具体措施是（） 学前儿童语言教育的具体活动目标一般由() 学前儿童美术教学活动的目标是儿童美术教育的（）和（）的归纳，是学前儿童美术教学活动的具体标准和要求。 决定学前教育必须强调教中有保，保中有教，保教并重是（） 个人接受学前教育，终身所能获得的收入扣除所支付的教育成本的净收益，指的是学前教育效益中的() 学前教育对个体的期望功能包括（）。 学前教育对社会的期望功能包括（）。 学前儿童科学教育活动的结构包括（）学前儿童科学教育活动和（）学前儿童科学教育 中国大学MOOC: 通过教学活动，使学前儿童获得个体的全面发展，学前儿童获得的不仅仅是知识，而是知识、经验、情感体验或态度的和谐发展。这体现了幼儿园教学活动组织的（ ）原则。 学前儿童科学教育中发展儿童表达技能的具体目标有哪些？ 作业衡量可以通过（）等方面来具体说明所期望的完成周期。 学前儿童的教育目标必然是教育目的在学前阶段的具体化。（） 学前儿童的教育目标必然是教育目的在学前阶段的具体化（） 学前儿童的教育目标必然是教育目的在学前阶段的具体化（） 学前阶段的教育目标必然是教育目的在学前阶段的具体化。 ( ) 学前儿童语言教育活动本身就是通过规范去学习（）