在轴心式编码中，研究者更为注重的是资料，而不是主题。()

问卷是研究者用来收集资料的工具，因而问卷设计的起点是研究者的需要。 选取材料是搜集资料的重要环节。对研究资料进行区分和甄别是研究者的重要责任，研究者不应（）。 下列哪项不是研究者的职责（） 在研究者访问结束后对问卷进行的编码称为前编码 帮助研究者在教育观察研究中获取观察资料的重要工具是（　　） 某研究者在做妇女健康状况研究中，调查了下列资料，你认为属于等级资料的是（） 下列研究中研究者不能人为设置研究因素的是下列研究中研究者不能人为设置研究因素的是（） 教育行动研究重要特点之一是研究者与行动者二合一，而首创“教师即研究者”概念的学者是（） 定性研究注重从研究者本人内在的观点去了解世界的普遍规律（） 定性研究注重从研究者本人内在的观点去了解世界的普遍规律。（） 定量研究中研究者的角色是（ ） 编码是基于研究者的（ ）对数据进行的再加工和理论提升。 研究者资质以下哪些不是必须需要的（） 在社会研究的设计中，研究者可以根据( )来确定收集资料的方法。 目前在搜索引擎优化中更注重内容优化而不是技术优化。() 研究者通过有计划、有目的地与被研究者交流，进行调查和收集资料的方法是( ) 访问就是研究者探访被研究者并通过问答获取资料。依据双方的接触程度，访问可以分为（ ）。 质性研究是研究者凭借研究对象的主观资料和研究者进入当事人的处境中参与分析资料、找出人类生活过程中不同层次的共同特性和内涵，用文字描述报告结果（） 在现代研究中，()是研究者用来收集有关社会现象和人们社会行为资料的工具。 在定量研究中，为了对现象进行客观公正的研究，强调研究者必须与研究完全分开，以避免偏见；而定性研究则注重从研究者本人内在的观点去了解他们所看到的世界。