主观题

某班开展了一次关于高中学习的主题班会,同学们谈了自己的困惑。学生甲:我很不适应高中生活,特别留恋初中时代,觉得一切都是那么熟悉,真想回到那个阶段。学生乙:高中和初中的学习要求不同,所以必须彻底抛弃旧的学习方式,一切从头开始。学生丙:几次大考都没有考好,m灰意冷,看来真的没有前途和希望了! 请你结合几个同学的说法,用唯物辩证法的发展观点帮助他们澄清认识。

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主观题
某班开展了一次关于高中学习的主题班会,同学们谈了自己的困惑。学生甲:我很不适应高中生活,特别留恋初中时代,觉得一切都是那么熟悉,真想回到那个阶段。学生乙:高中和初中的学习要求不同,所以必须彻底抛弃旧的学习方式,一切从头开始。学生丙:几次大考都没有考好,m灰意冷,看来真的没有前途和希望了! 请你结合几个同学的说法,用唯物辩证法的发展观点帮助他们澄清认识。
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主观题
某班开展了一次关于高中学习的主题班会,同学们谈了自己的困惑。学生甲:我很不适应高中生活,特别留恋初中时代,觉得一切都是那么熟悉,真想回到那个阶段。学生乙:高中和初中的学习要求不同,所以必须彻底抛弃旧的学习方式,一切从头开始。学生丙:几次大考都没有考好,m灰意冷,看来真的没有前途和希望了!请你结合几个同学的说法,用唯物辩证法的发展观点帮助他们澄清认识
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单选题
某校某班召开读书学习交流会,同学们畅谈了自己的学习收获。下列表述有误的一样是( )
A.书路说:“爱情是文学作品永恒的主题,我最欣赏简·爱,她出身卑微,也不美丽,但在罗切斯特面前自尊自爱。她是我的女神!” B.思琦说:“侠义精神最有魅力,我特别喜欢《水浒传》中的武松大闹野猪林、宋公明三打祝家庄的故事。” C.焕然说:“历险小说才开阔视野呢,如鲁滨逊放弃安逸生活,出海历险,荒岛求生,表现了人类挑战自然的勇气。” D.童童说:“还是古典名篇更具思想内涵,战国时期著名思想家孟子写的《生于忧患,死于安乐》让人警醒。”
答案
单选题
同学们通过主题班会交流学习方法,提高了学习效率,这主要体现的信息特征是()。
A.共享性和价值性 B.价值性和真伪性 C.时效性和传递性 D.时效性和真伪性
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多选题
某中学七年级(2)班的同学正在召开“为创造生命价值与我的学习”的主题班会。同学们各抒已见,讨论热烈。你认为下列同学的观点中,正确的是()
A.创造生命价值不需要很大的人生目标 B.创造辉煌的人生是我们长大之后的事 C.今天的学习与创造生命价值没多大关系 D.要珍视生命,珍惜学习时间,努力创造应有的价值
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单选题
高二的学生多多少少都会有些心理压力,赵老师决定召开一次班会,希望同学们都能调整好心态,找到自己的目标,合理应对压力。你认为以下哪个班会主题最恰当()
A.真正的朋友 B.感恩与责任 C.“防松散 D.成功与成长
答案
单选题
某班开展“悦纳自己,珍爱生命”主题班会,下列说法和做法错误的是()  
A.妈妈说我数理逻辑较弱,但我有绘画的天赋,妈妈也认同了 B.我遇事习惯向好处想,总是告诉自己“不要紧,事情或许没有那么糟” C.王丽认为这是一个“看脸”的时代,她觉得自己长得丑,因此很自卑 D.我是独一无二的、无可替代的,哪怕全世界都抛弃我,我也不抛弃自己
答案
单选题
某班开展“悦纳自己,珍爱生命”主题班会,下列说法和做法错误的是(  )  
A.妈妈说我数理逻辑较弱,但我有绘画的天赋,妈妈也认同了 B.我遇事习惯向好处想,总是告诉自己“不要紧,事情或许没有那么糟” C.王丽认为这是一个“看脸”的时代,她觉得自己长得丑,因此很自卑 D.我是独一无二的、无可替代的,哪怕全世界都抛弃我,我也不抛弃自己
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主观题
刘老师利用班会课开展名为“独一无二的我”的主题班会活动,以提高同学们的自信心。她给每位同学发了一粒花生种子,首先让学生观察自己的那一颗花生,之后让同学们将花生按照组别放在一起,最后让学生在小组内寻找属于自己的那颗。结果,同学们很快找到了自己的花生。最后刘老师让同学们在小组内分享自己身上的优点和缺点,并让同学们相互说说对方的优点。班会过后,同学们对独一无二的自己有了更深的认识,变得更加自信了。以前小丽不喜欢与同学交流,班会课后发现同学眼中的自己有那么多优点,便喜欢并融入了集体。小丽妈妈为了感谢刘老师,通过微信给刘老师转了400元红包,并希望刘老师继续关注小丽。刘老师拒收了红包,并说道:“关心小丽的学习生活是我应该做的,希望以后我们能一起帮助她健康快乐地成长。”问题:请从教师职业道德的角度,评析刘老师的教育行为。(14分)
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主观题
材料:刘老师利用班会课开展名为“独一无二的我”的主题班会活动,以提高同学们的自信心。她给每位同学发了一粒花生种子,首先让学生观察自己的那一颗花生,之后让同学们将花生按照组别放在一起,最后让学生在小组内寻找属于自己的那颗。结果,同学们很快找到了自己的花生。最后刘老师让同学们在小组内分享自己身上的优点和缺点,并让同学们相互说说对方的优点。班会过后,同学们对独一无二的自己有了更深的认识,变得更加自信了。以前小丽不喜欢与同学交流,班会课后发现同学眼中的自己有那么多优点,便喜欢并融入了集体。小丽妈妈为了感谢刘老师,通过微信给刘老师转了400元红包,并希望刘老师继续关注小丽。刘老师拒收了红包,并说道:“关心小丽的学习生活是我应该做的,希望以后我们能一起帮助她健康快乐地成长。”问题:请从教师职业道德的角度,评析刘老师的教育行为。
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材料: 刘老师利用班会课开展名为“独一无二的我”的主题班会活动,以提高同学们的自信心。她给每位同学发了一粒花生种子,首先让学生观察自己的那一颗花生,之后让同学们将花生按照组别放在一起,最后让学生在小组内寻找属于自己的那颗。结果,同学们很快找到了自己的花生。最后刘老师让同学们在小组内分享自己身上的优点和缺点,并让同学们相互说说对方的优点。 班会过后,同学们对独一无二的自己有了更深的认识,变得更加自信了。以前小丽不喜欢与同学交流,班会课后发现同学眼中的自己有那么多优点,也逐渐喜欢去融入集体。小丽妈妈为了感谢刘老师,通过微信给刘老师转了400元红包,并希望刘老师继续关注小丽。刘老师拒收了红包,并说道:“关心小丽的学习生活是我应该做的,希望以后我们能一起帮助她健康快乐地成长。” 问题: 请从教师职业道德的角度,评析刘老师的教育行为。 历史老师要求同学们开展一堂题为“大唐长安商业”的探究课,以下是同学们收集的部分史料,其中不符合探究课主题的是() 以“放飞梦想”为主题,设计一次主题班会 自主学习是一种能动学习,要求同学们有()   为使同学们在阅览室更好的学习,请同学们(),离开时务必将自己的书带走,如有丢失概不负责。 新学期开始,某班班干部进行了换届选举。全班同学积极参与,选出了他们满意的干部。班干部选举()①表明同学们行使了公民的基本政治权利②可以帮助同学们学习选举的知识和技能③可以增强同学们社会参与的责任意识和实际本领④是同学们参加社会实践的主要途径 王彤已年满18周岁,她与学校其他年满18周岁的学生们一起参加了人大代表的选举,第一次参加选举,同学们既高兴又很慎重地投出了自己的一票。上述材料体现了同学们认真对待自己的()。 电脑课上,老师给同学们布置了一个任务:制作电子贺卡。老师让同学们互相交流讨论,可以利用自己现有的知识或者向别的同学请教学习自己感兴趣的知识,根据自己的喜好制作一张电子贺卡。老师的教学体现了()教学理论 同学们对春秋战国的历史开展研究性学习,拟定了一些研究题目。其中不符合史实的是() 小明不仅学习成绩优秀,而且做事认真负责,乐于帮助同学。班主任林老师召开主题班会,以小明为例希望同学们部能够品学兼优,最后让全班同学向小明学习。这属于德育方法中的() 有的中学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学们瞧得起自己而努力学习”等,这类学习动机属于() 孙老师为同学们讲解水 ..,并向同学介绍了袁隆平同志追求真理、..,同学们深受教育,立誓要向袁隆平同志学习。孙老师的这种方法体现了哪种教学原则() “我听说小迪当选团支书是班主任内定的”,“我听说丹丹的爸爸是局长”……最近某班刮起了 一股“听说”风,同学们常进行“我听说……”的闲聊。班主任为此开展了班会活动,针对此风气她会说() 在大学学习阶段,同学们应注意培养()。   材料:刘老师利用班会课开展名为“独一无二的我”的主题班会活动,以提高学生们的自信心。她给每位同学发了一粒花生种子,首先让学生观察自己的那一颗花生,之后让学生们将花生按照组别放在一起,最后让学生在小组内寻找属于自己的那颗。结果,学生们很快找到了自己的花生。最后刘老师让同学们在小组内分享自己身上的优点和缺点,并让同学们相互说说对方的优点。班会过后,同学们对独一无二的自己有了更深的认识,变得更加自信了。以前小丽不喜欢与同学交流,班会课后发现同学眼中的自己有那么多优点,便逐渐融入了集体。小丽妈妈为了感谢刘老师。通过微信给刘老师转了400元红包,并希望刘老师继续关注小丽。刘老师拒收了红包,并说道:“关心小丽的学习生活是我应该做的,希望以后我们能一起帮助她健康快乐地成长。”问题:请从教师职业道德的角度,评析刘老师的教育行为。 五年级(2)班的班主任郭老师已经收到来自班上某个学生的数封匿名信,这些信的内容不是对某同学行为的抱怨,就是投诉某个同学的不良习惯,郭老师打算就此问题开展一次主题班会,此次班会的主题和此次班会开展的目的是() 为引导同学们对生命的价值有更深的思考和理解,学校准备开展以“珍爱生命”为题的综合性学习活动。同学们拟定了以下几个选题,你认为不合适作为选题的一项是( ) 应新的学习、生活环境,同学们需要注意培养和提高自己的独立()能力。   班主任王老师在班上开展“悦读悦享”活动,与同学们同读一本书,经常将自己的“阅读心得”与同学们分享。下列分析不恰当的是( )。 2011年,高二某班同学举行“弘扬辛亥革命精神”的主题班会,这是为纪念辛亥革命()
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