创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力

（）是人类认识或学习活动的普遍规律之一，是创新能力培养必须遵守的。 下列对实践的认识正确的是（） ①实践是人类特有的活动 ②实践是人类改造自然的活动 ③实践是人们改造客观世界的一切物质性活动 ④马克思主义诞生后才有了人类实践活动 洛克认为，研究人类认识的性质、能力、范围和（）是哲学的任务。 认识运动之所以要经过实践——认识——再实践——再认识的多次反复，是因为人类的认识能力有限。（） A. 对 B. 错 专技天下: 创新思维是在一般思维的基础上发展起来的，是人类思维的最高级形式，是人类思维能力高度发展的体现。( )被誉为人类思维最美的花朵，是人类认识世界、改造世界、创造世界的先锋队和突击队。 爱情是人类特有的高级精神生活。 道德感是人类特有的高级情感 艺术创作是人类特有的一种高级的、复杂的精神活动与实践活动。 艺术创作是人类特有的一种高级的、复杂的精神活动与实践活动（） 人类认识和实践活动中的基本的矛盾和人类认识世界和改造世界的根本动力是（） 人类认识和实践活动中的基本矛盾，也是人类认识世界和改造世界的根本动力是（） 实践是人类认识世界和改造世界的根本目的（） 科学家成功地在山羊体内“种出”了猴子细胞，创造了生物技术的一个“奇迹”。这向利用家畜作为“器官生产工厂”迈进了一步。这进一步佐证了（） ①自然和人类社会随着人类科技的发展由客观变成主观 ②人类实践能力的提高使得人们认识世界的能力越来越强 ③人类科技的发展使人们认识世界和改造世界的能力越来越强 ④人类的创新意识和能力越来越强 人区别于物的特点是人具有自觉能动性（主观能动性）。“主观能动性”表现在（） ①认识世界的能力和活动，即“想” ②人类特有的认识和改造世界的能力和活动 ③改造世界的能力和活动，即“做” ④认识和改造世界中的精神状态。 高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才（） 高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。（ ） 人类认识活动和实践活动的两大主题是（） 创新思维是人类思维的高级形式（） 主观和客观的矛盾是人类认识和实践活动中的基本矛盾，也是人类认识世界和改造世界的根本动力（） 创新性学习能力是培养创新能力的基础，再经过创新性思维能力锻炼和创新性实践能力提升的螺旋上升过程，最后形成创新能力。