班级文化是指班级在运行过程中形成的具有本班级特色的（）、文化形式和行为模式，并成为班级全体成员普遍接受和共同奉行的（）和行为规范的总和。它对内表现为（），对外表现为（），其作用主要表现为班级的“五力”，即凝聚力、激励力、约束力、导向力和辐射力。

班级组织的正式结构是（）力量从制度上预先规定的，非正式结构是班级成员在日常过程中（）形成的。 什么是班级文化？班级文化包括哪些方面的内容？ 什么是班级文化？班级文化对学生成长有哪些影响 什么是班级文化？班级文化对学生成长有哪些影响 班级自己的长处、风格与自己特色，就是自己班级的（），是班级凝聚力的象征 班级建设文化中，教室板报、名言警句、班级舆论等属于（）   在班级中形成的各种小组团体属于班级中的（）。 班级文化 班级管理机制是指班级管理的（） 班级文化是班级成员共同创造的群体文化，体现着他们的（） 班级文化是班级成员共同创造的群体文化，体现着他们的（） 班级文化是利用和创设班级的精神氛围、文化制度等，逐步在班级内部形成独特的()、共同思维和行为准则，以熏陶和培育学生人格的文化场域。 班级文化使班级成员在利益一致的基础上产生对班级的认同感，使个人与班级“同甘共苦”，这属于班级文化的教育功能。（） 中小学班级文化的主要内容包括三方面：一是班级物质文化建设，二是班级制度文化建设，三是班级（）建设 中小学班级文化的主要内容包括三方面：一是班级物质文化建设，二是班级制度文化建设，三是班级（）建设 班级管理的计划是班级管理过程的（） （）是班级文化的灵魂文化。 某班级各类事务均由该班级同学自己决定，且运行良好高效，按班集体形成与发展的阶段，该班级处于（）。 某班级各类事务均由该班级同学自己决定，且运行良好高效，按班集体形成与发展的阶段，该班级处于 班级制度文化