图示是“植物体的结构层次”的板书设计，该板书的类型是（　　）。
第二节植物体的结构层次
一、绿色开花植物的六大器官
根、茎、叶、花、果实、种子
二、几种主要组织
1．分生组织→分裂能力
2．保护组织→保护作用
3．营养组织→储藏营养
4．输导组织→运输养分
三、植物体的结构层次
一个受精卵→多个细胞→分生组织→各个组织→六大器官→一株完整的植物体

板书设计的作用是（） 板书是浓缩的教学案。见右下图板书设计，其标题应为（） 板书分为多种类型，包括表格式、提纲式等。简要回答板书设计的目的。 教师在进行板书设计时，反思课堂板书设计的原则，下列选项中不恰当的一项是（ ）。 从植物体的结构层次看，与其它三项不同的是（） 板书设计的设计应遵循如下要求 板书设计的基本要求是：（）、（）、（） 板书设计有什么特点和方法? 板书设计应遵循的原则有（） 板书设计的基本要求是（）、（）、（） 下列关于植物体的结构层次从微观到宏观的排列顺序，正确的是（） 优秀的教案不需要考虑板书设计。（　） 动物体与绿色植开花植物体在其结构层次上的主要不同是动物体具有（） 请对本篇文章进行板书设计。 根据题目要求完成下列任务。用中文作答。板书设计的作用是什么（8分）？板书的类型有哪些（列举至少三种并说明）（12分）？根据题目要求完成下列任务。用中文作答。板书设计的作用是什么（8分）？板书的类型有哪些（列举至少三种并说明）（12分）？ 对下面《琵琶行》的板书设计，分析不恰当的选项是（）。 对下面《琵琶行》的板书设计，分析不恰当的选项是（）。 对“绿色开花植物体的结构层次”进行教学内容分析时．不属于教学重点的是（　　）。 根据题目要求完成下列任务。用中文作答。 板书设计的作用是什么?板书的类型有哪些(列举至少三种并说明)(12分)? 阅读普通高中教育阶段“DNA分子的结构”的教材内容，进行板书设计。