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在发现原稿有矛盾而又无文献可供参照时,校对者进行判断只能用( )。
单选题
在发现原稿有矛盾而又无文献可供参照时,校对者进行判断只能用( )。
A. 读校法
B. 本校法
C. 他校法
D. 理校法参考
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单选题
在发现原稿有矛盾而又无文献可供参照时,校对者进行判断只能用( )。
A.读校法 B.本校法 C.他校法 D.理校法
答案
单选题
在发现原稿有矛盾而又无文献可供参照时,校对者进行判断只能用( )。
A.读校法 B.本校法 C.他校法 D.理校法参考
答案
多选题
“校是非”要求校对者具备()等。
A.扎实的文字功底 B.五年以上的校对工作经历 C.较强的创作能力 D.广博的知识积累 E.很强的工作责任心
答案
多选题
“校是非”要求校对者具备( )等。
A.扎实的文字功底 B.五年以上的校对工作经历 C.较强的创作能力 D.广博的知识积累 E.很强的工作责任心
答案
主观题
校对人员发现原稿有
答案
判断题
原始记录的第一校对者是测量资料计算者。
答案
单选题
校对人员发现原稿有讹误,应该( )。
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答案
单选题
校对人如果发现原稿内容有错,应( )
A.及时改动 B.与印制部门联系 C.与领导联系 D.与拟稿部门联系
答案
单选题
校对人如果发现原稿内容有错,应该( )。
A.及时改动 B.与印制部门联系 C.与领导及时联系 D.与拟稿部门联系
答案
判断题
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答案
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手写文稿的手工校对稿识别起来最困难,但不容易出错,我们只要把校对者或作者请过来就可以了。
手写文稿的手工校对稿识别起来最困难,但不容易出错,我们只要把校对者或作者请过来就可以了()
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改正海图时,发现位置有矛盾,应以大比例尺海图为准()
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