为什么要进行组织目标的具体化？

首先探讨课程目标具体化、标准化的是    (    ) 最先探讨课程目标具体化、标准化的是 反馈要具体化,而不能一般化。( ) 学校培养目标是教育目的的具体化。（　） 班组安全管理目标的具体化由（）负责完成（） 企业目标是企业使命和宗旨的具体化（） 是会议目标的具体化，是会议组织工作的施工蓝图和基本依据（） 课程目标是教学目标的载体和具体化（2016.广西）（） 具体化 “廉洁政治”目标的具体化是“三清”，其中不包括（） 广告目标必须具体化和数量化，必须能够考核。() 在项目实施准备阶段，项目投资目标具体化，形成了（)。 学前教育目标即()在学前儿童阶段的具体化。   课程目标是由学习目标转化来的，是学习目标具体化的结果 什么情况下运用具体化技术？ 组织目标是组织使命的具体化，因此，组织目标应具有数量化、层次化、有现实性、有挑战性、可接受性、好理解等特点（） 具体化就是将抽象概念转换为可以观察、可以衡量的具体目标（） 纪委要推动（）重领导体制具体化程序化制度化 （）是宗旨的具体化，是组织在未来一定时期内要达到的成果或结果。 在什么情况下使用具体化技术