根据人格发展阶段论，4～5岁的发展任务是培养（）。

埃里克森的人格发展阶段理论指出，6—11岁儿童人格发展的主要任务是培养（） 根据埃里克森的人格发展阶段论，进入小学阶段的儿童的主要发展任务是(    ) 根据人格发展阶段理论，小学阶段的儿童发展的主要任务是培养自我同一性。（） 根据人格发展阶段理论，小学阶段的儿童发展的主要任务是培养自我同一性（） 据人格发展阶段理论看，小学生心理发展的任务是培养_____。 根据埃里克森人格发展阶段结论，12-18岁青少年发展任务是（） 根据埃里克森的人格发展阶段理论，6-12岁儿童人格发展的主要任务是获得（??） 人格发展阶段论由 Erikson提出 根据埃里克森的人格发展阶段理论，小学阶段儿童的发展任务主要是（ ）。 根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生人格发展的主要任务是( )。 根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生人格发展的主要任务是（ ) 简述埃里克森的人格发展阶段论。 根据艾里克森的人格发展阶段理论，获得完善感是( )的发展任务。单选 根据艾里克森的人格发展阶段理论，获得勤奋感是()的发展任务单选 根据艾里克森的人格发展阶段理论，获得完善感是( )的发展任务。 根据埃里克森的人格发展阶段理论，当前中学生人格发展的主要任务是( )。 根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生人格发展的主要任务是获得（） 根据埃里克森的人格发展阶段论，12—18周岁对应出现的心理冲突是（） 在舒伯生涯发展阶段论中,45-65岁属于( ) 弗洛伊德的人格发展阶段论认为，( )是发展的关键期。