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教育心理学旨在理解学生的 ____,并根据这些理解创设有效的教学情境,从而促进学生的学习。
主观题
教育心理学旨在理解学生的 ____,并根据这些理解创设有效的教学情境,从而促进学生的学习。
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主观题
教育心理学旨在理解学生的 ____,并根据这些理解创设有效的教学情境,从而促进学生的学习。
答案
单选题
教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用的过程展开的,要知道教师该如何教,首先就要理解学生该怎样学。因此,()是教育心理学的核心。
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答案
主观题
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答案
单选题
美国教育心理学家()主张:“不论我们选教什么学科,务必使学生理解该学科的基本结构。”
A.梅伊曼 B.赫尔巴特 C.赞科夫 D.布鲁纳
答案
主观题
如何理解教育心理学的研究对象和范畴??
答案
单选题
著名心理学家布鲁纳认为,不论教师教什么学科,务必使学生理解该学科的()
A.目的意义 B.方法路径 C.基本结构 D.发展前景
答案
主观题
“学生的学与教师的教”反映了教育心理学对象的( )。
答案
主观题
如何理解发展心理学?
答案
多选题
幼儿教育心理学旨在如何理解幼儿的各种心理,如幼儿活动的( )等。
A.实质 B.性质 C.动机 D.过程 E.条件
答案
判断题
理解是学生对教材中有关事物的本质和规律的认识。理解是学生掌握知识的中心环节。(心理学)
A.对 B.错
答案
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()是根据“体验式团体教育模式”和心理学理论,运用相关心理学技术,创设体验情境和活动。
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教育心理学不仅要研究如何有效地学与有效地教,而且要研究教育的科学内容。( )
教育心理学不仅要研究如何有效地学与有效地教。而且爱研究教育的科学内容。
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教育心理学对教有实践的作用有()。.
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[医学心理学]应激的概念可理解为
教育心理学研究的是学校教育情境中学生学习的基本心理学规律。
教育心理学研究的是学校教育情境中学生学习的基本心理学规律()
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