( )不属于学前教育的目标。
A. 发展幼儿智力
B. 萌发幼儿爱科学的情感
C. 培养幼儿良好生活习惯
D. 培养幼儿的听、说、读、写能力
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( )不属于学前教育的目标。
A.发展幼儿智力 B.萌发幼儿爱科学的情感 C.培养幼儿良好生活习惯 D.培养幼儿的听、说、读、写能力
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( )不属于学前教育的目标。
A.发展幼儿智力 B.萌发幼儿爱科学的情感 C.培养幼儿良好生活习惯 D.培养幼儿的听、说、读、写能力
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下列不属于学前教育目标制定的意义的表述的是()
A.学前教育目标对教育过程具有指导和控制作用 B.学前教育目标对幼儿发展具有规范和评价作用 C.学前教育目标对幼儿园教师思想和观念具有规范作用 D.学前教育目标不能影响幼儿的身心发展
答案
不属于平民学前教育和乡村学前教育代表人物是（）
答案
下面不属于比较学前教育目的的是（）
A.借鉴国际学前教育经验 B.探讨学前教育发展规律 C.推动本国学前教育变革 D.促进本国学前教育的发展
答案
不属于学前教育机构的卫生清洁制度是（ ）。
A.环境卫生 B.家长个人卫生 C.幼儿个人卫生 D.工作人员个人卫生
答案
下列不属于学前教育基本要素的是（）
A.学前儿童 B.教师 C.园长 D.教育环境
答案
以下哪项不属于扩大学前教育资源的措施（ ）
A.鼓励社会力量以多种形式举办幼儿园 B.完善学前教育师资培养培训体系 C.大力发展公办幼儿园，提供“广覆盖、保基本”的学前教育公共服务 D.努力扩大农村学前教育资源
答案
下列不属于学前教育学研究方法的是()
A.观察法 B.游戏法 C.个案研究法 D.行动研究法
答案
下面不属于学前教育功能主要特征的是()
A.整合性 B.客观性 C.单一性 D.方向性
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下面不属于印度学前教育发展趋势的是（）
下面不属于学前教育功能主要特征的是()
幼儿发展评价不属于学前教育评价的范围。()
发生在学前教育机构空间范围之外的伤害事故不属于学前教育机构的伤害事故。（ ）
学前教育评价是一种以学前教育目标为基础，围绕学前教育目标展开的活动。()
在我国现行的学制结构中，学前教育不属于基础教育。（）
学前教育目标具有前瞻性，要求学前教育目标能()
下列不属于学前教育课程的实施途径的是()
下列选项中，不属于日本学前教育机构的是（）
下列南非学前教育机构中，不属于传统机构的是（）
下列不属于学前教育小学化倾向的原因的是（）。
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