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发挥评估标准对人们价值取向的定位、导向作用的途径是()
单选题
发挥评估标准对人们价值取向的定位、导向作用的途径是()
A. 通过市场调查
B. 评估标准的制定要经过实践的检验
C. 评估标准要尽量加以量化
D. 反馈评估结果
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单选题
发挥评估标准对人们价值取向的定位、导向作用的途径是()
A.通过市场调查、职业分析;掌握社会需求变化 B.评估表准的制定要经过实践的检验 C.评估标准要尽量加以量化 D.反馈评估结果
答案
单选题
发挥评估标准对人们价值取向的定位、导向作用的途径是()
A.通过市场调查 B.评估标准的制定要经过实践的检验 C.评估标准要尽量加以量化 D.反馈评估结果
答案
单选题
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A.市场机制 B.道德约束 C.政府引导 D.法律法规
答案
单选题
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单选题
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答案
单选题
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答案
单选题
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答案
判断题
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答案
判断题
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答案
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下列选项中,对教师道德行为、品质的取向具有导向和制约作用的是( )
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