苏联教育家沙塔洛夫提出的教学方法是（）

苏联教育家凯洛夫的代表作是（　　） 苏联教育家赞科夫提出的教学原则有（　）。 苏联教育家赞可夫提出的教学原则有（ )。 “教学做合一”是我国著名教育家陶行知提出的教学方法论（） 认为生活都是教育的中心，提出“教.学.做合一”教学方法的教育家是提出的（） 下列教育家中，提出“教学做合一”教学方法的是（） 美国教育家布鲁纳在教学方法方面倡导__________。 美国结构主义教育家布鲁纳创立的教学方法是（） 实现教学过程最优化的理论是苏联著名教育家( )提出的。 提出“提高教学质量，促进一般发展”的前苏联教育家是（ ）。 平行教育原则的提出者是前苏联教育家（） 为了大面积提高教学质量,苏联教育家巴班斯基将系统论的方法引人教学改革,提出的教育理论是 苏联教育家赞科夫的教学理论是（） 最早提出“理论联系实际”教学原则的教育家是达尼洛夫和叶希波夫（） 提出“教育性教学”的教育家是（） 前苏联著名教育家（ ）提出了“高难度、高速度”进行教学的原则 提倡以儿童为中心，将“做中学”作为主要教学方法的教育家是（） 提倡以儿童为心，将“做中学”作为主要教学方法的教育家是{ }。 前苏联教育家赞科夫的教学理论是 __________ 。 前苏联教育家赞可夫的教学理论是（　　）。