强调以间接经验为主的课程是(    )

新课程强调课程内容要密切关注学生的兴趣和生活经验，并不意味着可以忽略间接经验的学习。 新课程强调课程内容要密切关注学生的兴趣和生活经验，并不意味着可以忽略间接经验的学习（） 强调教学活动是间接经验的习得的是（） 幼儿园课程要以教师讲授为基础，让幼儿以获得间接经验为主。 总体而言，学校课程内容主要由间接经验构成。 总体而言,学校课程內容主要由间接经验构成 总体而言，学校课程内容主要由间接经验构成。 新课程强调内容要密切关注学生的兴趣和生活经验，并不意味着可以忽略间接经验的学习。 学生的学习以掌握间接经验为主。（） 学生的学习以掌握间接经验为主。 直接经验和间接经验之间的关系提示我们学生的直接经验的获得必须以他们个人的间接经验为基础。（ ） 活动课程过多注重间接经验的学习，易脱离学生的生活经验。() 幼儿园课程的组织要以幼儿的间接经验为基础。 学生的学习要以间接经验为主，以直接经验为__________。 在我国小学课程的传统中，学生的间接经验是相当缺乏的，因此，在今后的课程改革与发展中，如何在小学课程中增加学生的间接经验，将是重要的理论和实践课题。 学生以学习间接经验为主，无需参加实践活动。 24 ．学生的学习要以间接经验为主 ， 以直接经验为_______________ 。 直接经验与间接经验的关系反映在课程类型上主要表现为（）的关系。 间接经验与直接经验的关系反映到课程类型上主要表现为（）的关系。   在如何认识间接经验的问题上，现代教育理论比较强调（）