埃里克森的人格发展论有哪八个阶段

埃里克森提出人格发展的八阶段：（）、（）、（）、（）、（）（）、（）、（） 埃里克森在20世纪50年代提出了人格发展的八个阶段，幼儿期属于（） 根据埃里克森心理社会性发展的八个阶段，发展任务是培养勤奋感的是（）阶段 埃里克森人格发展的八阶段理论幼儿期年龄阶段为 根据埃里克森心理社会性发展的八个阶段，发展任务是培养信任感的是（）阶段 根据埃里克森心理社会性发展的八个阶段，发展任务是培养主动性的是（）阶段 根据埃里克森心理社会性发展的八个阶段，发展任务是培养自主性的是（）阶段 埃里克森通过引入（　）因素发展了弗洛伊德的发展阶段理论，把人的发展氛围八个阶段 根据埃里克森的人格发展阶段论，中职生的主要发展任务是（） 弗洛伊德与埃里克森人格发展阶段论的差别在于（　　） 根据埃里克森的人格发展阶段论，进入小学阶段的儿童的主要发展任务是() 根据埃里克森的人格发展阶段论，进入小学阶段的儿童的主要发展任务是() 简述埃里克森的人格发展阶段理论。 根据埃里克森的人格发展阶段论，小学生人格发展的主要任务是（）。 根据埃里克森的人格发展阶段论，中学生人格发展的主要任务是（）。 埃里克森的理论认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，必须经历八个顺序不变的阶段。6—11岁阶段的发展任务是培养（ ） 埃里克森关于人心理发展的八个阶段划分中，第二个阶段所要解决的冲突是（　　）。 埃里克森的人类发展阶段论将人的发展分为( )个阶段。 埃里克森将儿童的人格发展区分为（）个阶段。 埃里克森的人格发展阶段理论认为，人的每个阶段有()