美国教育家舒尔曼认为，教师作为知识的传授者应具备哪些基础知识？

美国教育家杜威所属的教育学派是（） 提出“教育无目的”理论的是美国教育家（） 以下观点属于美国教育家杜威的是（） 美国教育家杜威，提出了（）的经典思想 活动课程源于美国教育家杜威的教育思想。 美国教育家杜威的关于教育目的的观点属于____。 活动课程源于美国教育家杜威的教育思想（） 提出教育无目的论的美国教育家是（　　） 提出了“教育无目的”理论的是美国教育家（　　） 美国学者舒尔曼认为，优秀教师的知识结构主要包括 ①学科知识 ②一般教学知识 ③课程知识 ④（）（教学内容知识，PedagogicalContentKnowledge，简称PCK） ⑤学习者及其特点的知识 ⑥教育情境知识等七大类。 美国学者舒尔曼认为，优秀教师的知识结构主要包括①学科知识②一般教学知识③课程知识④（）（教学内容知识，PedagogicalContentKnowledge，简称PCK）⑤学习者及其特点的知识⑥教育情境知识等七大类 教育即生活学校即社会是美国教育家（）的教育主张 德国教育家赫尔巴特的代表作是（） 美国教育家克伯屈提出的概念是___________。 美国教育家克伯屈提出的概念是()。 推行“设计教学法”的美国教育家是（） 美国教育家Stenhonse给课程下的定义是（） 美国教育家布鲁纳提出的教学方法是（） 下列属于美国教育家康南特的教育著作的是（　　） 德国教育家福禄倍尔认为幼儿园教育的基础是