小学生东东因为在上午的语文课上没能完整背诵出课文，李老师罚他当天抄写200 遍课文，没写完就不能回家。东东只好利用午休和课外活动时间进行抄写，直到 晚上7点才抄完。李老师的行为侵犯了学生的（ ）

《语文课程标准》中要求3～4年级小学生的课内习作每学年（）次左右。 根据过度学习的研究，如果小学生读4遍后能够完整背诵一首诗，要达到最佳记忆效果，还应背诵（  ）。 根据过度学习的研究，如果小学生读4遍后能够完整背诵一首诗，要想达到最佳记忆效果，还应再背诵（　　）。 小学语文课程是小学语文教材的“芯”;小学语文教材是小学语文课程的“根”。 若指导小学生学习本篇课文，试拟定教学目标 语文课上，学生学习一篇新课文之前，教师介绍课文的作者生平和写作时代背景，实际上这样的介绍材料便是奥苏伯尔所说的“组织者”（） 要使小学生获语文基本功，必须通过()方式。 小学生在背诵一篇较长课文时，往往中间部分比开头和末尾部分遗忘较多，这是因为其记忆受到了（　　）。 小学生在背诵一篇较长课文时，往往中间部分比开头和末尾部分遗忘较多，这是因为其记忆受到了()   《语文课程标准》中要求5～6年级小学生默读一般读物每分钟不少于（）字。 在语文课上．学生学习一篇新课文前，教师介绍课文的作者生平和写作时代背景．实际上．这样的介绍材料便是奥苏伯尔所说的“组织者”。 在语文课上，学生学习一篇新课文前，教师介绍课文的作者生平和写作时代背景，实际上，这样的介绍材料便是奥苏伯尔所说的“组织者”（） 小学语文课程应致力于学生（）的形成与发展 如何进行小学生语文学习质量的平时考察？ 小学生根据课文描述想象出雷锋叔叔的模样，这属于()。 小学语文课文中，达芬奇的绘画老师曾让他画什么东西画了一年？ 小学语文课文中，达芬奇的绘画老师曾让他画什么东西画了一年 语文课文中渗透德育的主要方法有（）。 小学科学课上，教师指导学生做实验来理解和掌握书本知识。这说明小学生的学习（　 ）。 （2020年真题）小学生在背诵一篇较长课文时，往往中间部分比开头和末尾部分遗忘较多，这是因为其记忆受到了（　　）。