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夸美纽斯的教学理论(原理)?
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夸美纽斯的教学理论(原理)?
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夸美纽斯的教学理论(原理)?
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夸美纽斯的教学理论(原理)是什么?
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夸美纽斯是最早为分科课程提供心理学理论基础的人。()
A.错误 B.正确
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美国教育技术萌芽阶段的理论基础是夸美纽斯的班级教学理论和赫尔巴特的“四阶段教学论”()
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简述夸美纽斯的教学思想。
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判断题
夸美纽斯的教学观点标志着教学过程理论的形成()
答案
单选题
夸美纽斯在《大教学论》一书中主要是从目的和内容、方法和原则、形成和制度三个方面系统阐述其教学理论与思想。
A.正确 B.错误
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主观题
夸美纽斯创立的教学原则体系述评。
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述评夸美纽斯的直观性教学原则。
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夸美纽斯
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热门试题
夸美纽斯极为重视的教学原则是( )
夸美纽斯在《大教学论》中提出了()。
夸美纽斯在《大教学论》中提出了( )。
夸美纽斯在《大教学论》中提出了( )
夸美纽斯教学原则中的主导原则是()
夸美纽斯对教学论的贡献有哪些?
夸美纽斯的教学原则之一是()
夸美纽斯提出直观性教学,其依据是
夸美纽斯第一次赋予直观教学以( )的理论基础。
以斯金纳的程序教学理论为代表的是( )教学理论。
夸美纽斯的贡献
夸美纽斯整个教育理论的指导性原则是()
夸美纽斯的《大教学论》出版于14世纪。
夸美纽斯主张把教学建立在( )的基础上。
夸美纽斯提出影响至今的三个教学原则是()
在《大教学论》中,夸美纽斯曾提出了直观性原则。
夸美纽斯的主要著作是()
夸美纽斯的贡献是什么?
夸美纽斯的主要著作是()
试述夸美纽斯的主要成就。
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