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下列作品中,借小人物、小故事来揭示社会黑暗、不公平的有()
多选题
下列作品中,借小人物、小故事来揭示社会黑暗、不公平的有()
A. 《婴宁》
B. 《断魂枪》
C. 《金鲤鱼的百裥裙》
D. 《苦恼》
E. 《麦琪的礼物》
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多选题
下列作品中,借小人物、小故事来揭示社会黑暗、不公平的有()
A.《婴宁》 B.《断魂枪》 C.《金鲤鱼的百裥裙》 D.《苦恼》 E.《麦琪的礼物》
答案
判断题
《借妻》是一个关于小人物的悲剧故事。()
答案
多选题
俄国文学中描写小人物的优秀作品有()。
A.《驿站长》 B.《罗亭》 C.《外套》 D.《套中人》 E.《穷人》
答案
多选题
下列各项中,会造成社会不公平的有()
A.物价不稳定 B.制度不完善 C.社会发展阶段不同 D.生产要素占有状况的不公平 E.个人及家庭状况的不同
答案
单选题
学习良知与悲悯主题单元,学生讨论戏剧人物的身份特征,下列作品中的主人公均为小人物的是( )。
A.曹禺《日出》;易卜生《玩偶之家》 B.老舍《龙须沟》;索福克勒斯《安提戈涅》 C.白朴《梧桐雨》;阿瑟密勒《推销员之死》 D.洪昇《长生殿》;莎士比亚《罗密欧与朱丽叶》
答案
多选题
下列属于社会不公平的原因有()。
A.生产要素占有状况的不公平 B.自然地理条件不同 C.制度不完善 D.个人及家庭状况的不同 E.受教育程度不同
答案
多选题
下列属于社会不公平原因的有()。
A.物价不稳定 B.制度不完善 C.社会发展阶段不同 D.生产要素占有状况的不公平 E.个人及家庭状况的不同
答案
单选题
教师围绕“小人物的悲惨命运”这一主题,组织学生开展阅读活动。下列作品适合选用的是()。
A.老舍《骆驼祥子》 B.傅雷《傅雷家书》 C.埃德加·斯诺《红星照耀中国》 D.奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》
答案
主观题
“小人物”
答案
主观题
“小人物”
答案
热门试题
开俄国文学描写“小人物”先河的作品是()
下列新闻作品中,通过三个小人物的命运,深刻揭露资本主义社会现实的是()
属于19世纪俄国文学中“小人物”名篇的作品是
俄国第一部描写“小人物”的作品是()
陀斯妥耶夫斯基侧重塑造“小人物形象”的作品有()。
下列戏剧作品中,控诉了“损不足以奉有余”的不公平的社会制度的是()
下列选项中,属于认定“不公平的高价”和“不公平的低价”,应当考虑的因素有()。
《彼得堡故事集》继承并深化了普希金的“小人物”主题。
导致社会不公平的原因包括( )。
开俄国文学抒写小人物命运之先河的作品是()。
俄国文学中最早的描写小人物命运的作品是()。
中国大学MOOC: 普希金描写“小人物”的优秀作品是( )
《穷人》中的“小人物”形象是()
《地铁视野》是反映上海地铁小人物真故事的系列微电影()
按照激励理论的相关知识,不公平感的起因包括过程的不公平、起点的不公平和()。
在公平理论中,人们通常采用( )等法来减少不公平感
不公平感是由于客观分配的不公平引起的()
名词解释:“小人物”
名词解释:“小人物”
果戈理描写“小人物”的杰作有()
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