多选题

研究表明,( )者,测验焦虑较高。

A. 对自己能力没有把握
B. 抱负水平过高,求胜心切
C. 测验成绩关系重大,压力过大
D. 缺乏自信、患得患失、情绪不稳定

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多选题
研究表明,()者,测验焦虑较高。
A.对自己的能力没有把握 B.抱负水平过高,求胜心切 C.缺乏自信 D.与测验成绩关系重大,压力过大
答案
多选题
研究表明,(  )者,测验焦虑较高
A.对自己能力没有把握 B.抱负水平过高求胜心切 C.缺乏自信、患得患失、情绪不稳定 D.测验成绩关系重大压力过大
答案
多选题
研究表明,( )者,测验焦虑较高。
A.对自己能力没有把握 B.抱负水平过高,求胜心切 C.测验成绩关系重大,压力过大 D.缺乏自信、患得患失、情绪不稳定
答案
单选题
临床研究表明,WAIS一RC的数字广度测验对智力较高者实际测量的是(  )。
A.短时记忆能力 B.注意力 C.瞬时记忆能力 D.稳定性
答案
单选题
临床研究表明,WAIS-RC中数字广度测验对治理较高者实际测量的是( )。
A.短时记忆能力 B.注意力 C.瞬时记忆能力 D.稳定性
答案
单选题
临床研究表明,WAIS-RC中数字广度测验对智力较高者实际测量的是( )。
A.短时记忆能力 B.注意力 C.瞬时记忆能力 D.稳定性
答案
单选题
临床研究表明,WAIS-RC中数字广度测验对智力较高者实际测量的是( )单选
A.短时记忆能力 B.注意力 C.瞬时记忆能力 D.稳定性
答案
多选题
接受测验时焦虑水平较高的人群包括( )。
A.能力高的人 B.求胜心切的人 C.经常接受测验的人 D.抱负水平过高的人
答案
单选题
某项测验能鉴别学业水平高低、能力强弱,表明该测验( )较高。
A.难度 B.信度 C.效度 D.区分度
答案
判断题
心理学家研究表明:焦虑情绪与学习效率密切相关,高焦虑者学习成绩最好。
答案
热门试题
某项测验能鉴别学生的学业水平高低、能力强弱,表明该测验的(  )较高。 心理学研究表明,一个人的焦虑情与学习效率关系密切,学习效率较高的是() 测验的结果准确,所测成绩与学生真实水平一致,表明测验具有较高的() 研究者运用自己编制的测验工具进行的测验是 ()。 心理学研究表明,()强度的焦虑状态,可以达到最佳的学习效率。 测验焦虑对测验的影响,正确的说法是()。 能力与测验焦虑是( ) 研究表明,消化性溃疡发病率较高的血型为 研究者运用沅准化的测量工具进行的测验是自编测验。 心理学的研究表明,焦虑水平和()之间的关系是倒“U”形曲线 为保证测验中多数项目具有较高的区分度,进而保证整个测验对受测者具有较高的区别能力,各题难度应该在()之间。 为保证测验中多数项目具有较高的区分度,进而保证整个测验对受测者具有较高的区别能力,各题难度应该在()之间 为保证测验中多数项目具有较高的区分度,进而保证整个测验对受测者具有较高的区别能力,各题难度应该在()之间 下列选项属于焦虑测验的是( ) 心理学的研究表明,焦虑水平和{填空}之间的关系是倒“U”形曲线。 为保证测验中多数项目具有较高的区分度,进而保证整个测验对受测者具有 较高的区别能力,各题难度应该在()之间。 有研究表明()抚养方式下长大的儿童往往具有较高的犯罪倾向。 心理测验中,焦虑自评量表用于 抱负水平与测验焦虑呈正相关。() 测验焦虑是指应试者因接受测验而产生的一种紧张的、不愉快的情绪,它会直接影响应试者水平的发挥。()
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