单选题

通过小组讨论、讲座、咨询等形式为居民开展的健康教育属于

A. 大众传播
B. 人与人之间的传播
C. 组织之间、组织内部的传播
D. 个体大脑内信息加工
E. 交流传播

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单选题
通过小组讨论、讲座、咨询等形式为居民开展的健康教育属于
A.大众传播 B.人与人之间的传播 C.组织之间、组织内部的传播 D.个体大脑内信息加工 E.交流传播
答案
单选题
健康教育时小组讨论步骤正确的是
A.明确讨论主题,拟定讨论提纲 B.小组成员最好5人以下 C.安排在一个固定时间 D.讨论一般掌握在2个半小时左右 E.地点选择在热闹的广场为宜
答案
单选题
小组讨论、协商、会谈等属于()。
A.正式交往 B.非正式交往 C.单向交往 D.双向交往
答案
判断题
健康教育活动的效果评价可以通过问卷调查、个人访谈或小组讨论获得。
答案
单选题
小组讨论中典型的形式是无角色小组讨论,它的使用频率为()
A.57% B.58% C.59% D.60%
答案
单选题
某社区卫生服务站预计对居民进行系统的健康教育,他们通过文献、档案、专题小组讨论等方法对辖区居民的各种基本特征、居民对各种干预措施的看法等进行了评价。
A.确定健康教育计划的先进性和合理性 B.确定健康教育计划的执行情况 C.确定健康教育目标的实现及持续性 D.总结健康教育的成功与不足之处,提出进一步的研究假设 E.确定目标人群对各种干预措施的看法
答案
单选题
某社区卫生服务站预计对居民进行系统的健康教育,他们通过文献、档案、专题小组讨论等方法对辖区居民的各种基本特征、居民对各种干预措施的看法等进行了评价。
A.形成性评价 B.过程评价 C.效应评价 D.结局评价 E.总结评价
答案
单选题
某社区卫生服务站预计对居民进行系统的健康教育,他们通过文献、档案、专题小组讨论等方法对辖区居民的各种基本特征、居民对各种干预措施的看法等进行了评价。健康教育评价的主要目的不包括
A.确定健康教育计划的先进性和合理性 B.确定健康教育计划的执行情况 C.确定健康教育目标的实现及持续性 D.总结健康教育的成功与不足之处,提出进一步的研究假设 E.确定目标人群对各种干预措施的看法
答案
多选题
无领导小组讨论的形式有()。
A.无情境性讨论 B.情境性讨论 C.不定角色讨论 D.指定主题讨论 E.指定角色讨论
答案
单选题
小组讨论是常见的座位形式是()
A.扇形 B.矩形 C.三角形 D.马蹄形 E.阶梯形
答案
热门试题
无领导小组讨论的形式有( )。 某社区卫生服务站预计对居民进行系统的健康教育,他们通过文献、档案、专题小组讨论等方法对辖区居民的各种基本特征、居民对各种干预措施的看法等进行了评价。该社区卫生服务站所实施的评价属于 ()是针对辖区内主要健康问题和居民健康教育需求,结合各种健康主题日,面向公众或目标人群开展义诊、健康咨询活动等健康教育活动形式 [健康护理、社区护理、感染护理(中级主管护师)]为确保小组讨论的效果,在准备小组讨论时应该 无领导小组讨论试题的形式包括() 无领导小组讨论试题的形式包括()。 护士长准备以小组讨论的形式在病区进行一次护理问题征集,小组讨论时最好采取的座位形式是( )。 为确保小组讨论的效果,在小组讨论时应该() 为确保小组讨论的效果,在小组讨论时应该 以下哪项是小组讨论时常见的座位形式() 无领导小组讨论的题目形式主要包括()。 无领导小组讨论的问题形式不包括()。 为确保小组讨论的效果,在准备小组讨论时应该() 专题小组讨论和个人访谈属于(____)() 小组讨论或座谈会属于( ) 在收集培训需求信息时,通过小组讨论或面谈等形式可以使目标人群和他们的()确实参与到培训中来,有助于克服对培训的抵触情绪。 不属于小组讨论提纲内容的是讨论的( )。 专题小组讨论属于以下哪类范畴?() 专题小组讨论 作为小组讨论的主持人,在组织小组讨论时应该做到
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