符号学习就是词汇学习（）

命题学习必须以符号学习和概念学习为基础（） 命题学习必须以符号学习和概念学习为基础（） 符号学习属于事实性知识性学习（） 符号学习属于事实性知识性学习（） 关于儿童早期词汇学习中“自创新词”，正确的是（） 符号学习的主要内容是（ ）。 奥苏伯尔将符号学概念学习、命题学习统称为（） 题学习须以符号学习和（）为基础，这是一种更加复杂的学习。 从本身存在的形式和复杂程度看知识学习可以分为符号学习、下位学习和上位学习。 从本身存在的形式和复杂程度看，知识学习可以分为符号学习、下位学习和上位学习。（） 根据知识本身的存在形式和复杂程序，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。 根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习 和（ ）。 根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（ ）。 试评述托尔曼的符号学习理论 试评述托尔曼的符号学习理论 依据知识本身的存在的形式和复杂程度，知识学习可分为符号学习、概念学习和____。 根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习，概念学习和{pz_填空}。 按知识本身的复杂程度来划分学习的类型，由低到高依次是符号学习、概念学习和命题学习。 （ ） 依据知识本身的存在的形式和复杂程度，知识学习可分为符号学习、概念学习和{pz_填空}。 奥苏伯尔同时提出了人类存在3种主要的有意义学习的类型：一是词汇学习，二是概念学习，三是（）。