要想获得更为持久的说服效果，我们应当激发说服对象的

作为说服者的教师，以下（）因素不会影响说服效果 关于说服信息影响说服效果的说法，正确的是()。 作为说服者的教师，以下（） 因素不会影响说服效果 关于说服信息影响说服效果的说法,正确的是（） 关于说服信息影响说服效果的说法,正确的是（） 在说服信息比较简单的时候，说服效果最好的是（） 下列关于说服信息影响说服效果的说法，正确的是()。 在说服信息非常复杂的时候，说服效果较好的是（ ）。 按说服的传播模型，被说服对象的中心问题是（） 说服者要得到说服对象的信任需要公正和专业。 被说服对象的中心对象是（） 下列选项中,关于说服信息影响说服效果的说法,正确的是（ ）。 “被裁员”这个说服信息不是员工愿意听到的，下列关于说服信息对说服效果的影响的陈述中，错误的是（　　）。 对说服效果产生重要影响的因素中，被说服者的因素不包括（　　）。 对说服效果产生重要影响的因素中，被说服者的因素不包括（）。   自我开放也称自我暴露，指我们在开展说服劝导的过程中提出自己的情感、思想、经验与说服对象共同分享（） 82“被裁员”这个说服信息不是员工愿意听到的，以下关于说服信息对说服效果的影响的陈述中，错误的是( )。 影响说服效果的情境因素是（ ） 影响说服效果的情境因素是( )。单选 有助于提高说服效果的措施有（）。