（）是确定课程内容、教学目标和教学方法的基础，是整个课程编制过程中最为关键的准则。  

教学内容设计是指在需求分析的基础上，确定()和教学具体目标，在此基础上确定教学内容和详细的课程计划。 教学目标设计制订的步骤有哪些（）。①钻研课程标准，分析课程内容②分析学生已有的学习状态③确定教学目标分类④陈述具体的行为目标 教师在课堂上通过讲解、示范等提示活动来教授课程内容，这种类型的教学方法是（） （）的任务是研究教学大纲和教材，并根据教学目标、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。 什么是课程与教学目标？确定课程与教学目标的基本环节是什么？ 什么是课程与教学目标？确定课程与教学目标的基本环节是什么？ 整个教学法是张雪门先生的“五指活动”课程模式中的教学方法。() 论述高瞻课程的理论基础及其教学方法。 “休闲体育概论”课程教学坚持简化在线课程内容原则 在教学方法上，《哈比法案》规定实行“三分制教学法”，即把教学内容分为工具课程、启蒙课程和体育课程三个部分。() 本课程我们拟采用的教学方法是（ ）。 教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案(　 )。 教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（） 教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案( ) 教学评价的目的是对课程，教学方法以及学生培养方案( ) 。 史代纳将(    )作为其教育思想、课程和教学方法的哲学基础。 在约瑟夫·阿尔伯斯的基础教学中，包括了（）等课程内容。 教师上课前备课是指针对学校课程编排，对教学内容、教学方法等的巧妙安排和设计。（　　） 企业培训课程的备课工作要研究大纲、教材，依据教学目标、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。备课要实现以下哪些目标（） 根据新课程标准的教学要求，我们必须改革教学方法来适应新的教学目标和教学效果的实现，你认为应采取哪些优化的教学方法？