动机是激发和维持有机体的行动，并使该行动朝向一定目标的心理倾向或内部动力（）

激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，使行为朝向一定目标的内部心理状态是( ) 每当有机体感觉到需要的时候就会产生一种紧张状态，而有机体也总是为恢复平衡、解除紧张而行动（） 环境中能引起动机的物体或条件的作用称为（）；吸引有机体产生积极的行为的目标物为（），使有机体躲避产生消极行为的目标物为（）。 动机是引起个体活动，维持已引起的活动，并导致该活动朝向一定目标进行的一种内在过程（） （ ）是激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。 激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动、并使学习行为指向一定目标的心理倾向是 一定地段面积内某个时期生存着的活有机体的重量是指()。 一定地段面积内某个时期生存着的活动有机体的重量是指（） 从动机与活动的关系来说，动机使消费者的行动朝着一定的目标，这属于消费者动机的（）功能。 （）是指引起、维持一个人的活动，并且使活动朝向一定目标的内在动力 动机是激励和维持人的行动，并将行动导向某一目标，以满足个体某种需要的内部诱因。 激发个体朝着一定的目标活动，并维持这种活动的内部动力是（ ）。 激发和维持个体进行活动，并导致该活动朝向某一目标的心理倾向叫( ) 一定地段面积内某个时期生存着的活有机体的重量指（ ）。 动机是激励和维持人的行动，并将使行动导向某一目标，以满足个体某种需要的内部动因。 动机是激励和维持人的行动，并将使行动导向某一目标，以满足个体某种需要的内部动因。 动机是激发、维持、调节人们从事某种活动，并引导活动朝向某一目标的内部心理过程或内在动力（） （　）是指为激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。 激发个体朝着一定的目标活动，并维持这种活动的一种内部动力是（） 学习动机（motivationtolearn）是唤起学生的学习行为，并使该行为朝向教师预先设定的学习目标的过程（）