考试总分:100分
考试类型:模拟试题
作答时间:90分钟
已答人数:444
试卷答案:有
试卷介绍: 辅导员考试试题及答案(五)里面包含了单选题、多选题、判断题、主观题等题型,全面帮助你复习考试。
A20%
B30%
C40%
D50%
A说理启迪法
B情感交流法
C榜样教育法
D调查研究法
A实物直观
B模象直观
C言语直观
D操作直观
A教学计划
B课程设计
C教学大纲
D教案
A一心多用
B明察秋毫
C整体关注
D变换管理
A坚持人民主体地位
B坚持解放和发展社会生产力
C坚持推进改革开放
D坚持党的领导
A剩余价值的特殊转化形式
B使用借贷资本支付的报酬
C借贷资本的所有权产物
D具有自身特殊的运作形式
A道德
B品德
C性格
D人格
A教学效率高
B灵活性强
C教学秩序稳定
D易于管理
A社会对心理制约
B心理现象产生机制
C心理的发生发展
D心理活动及其规律
A传承文化
B提高质量
C服务社会
D优化结构
A那烂陀
B辟雍
C吕克昂
D文法学校
A领会
B运用
C评价
D综合
A癔病型人格
B偏执型人格
C自恋型人格
D强迫型人格
A强迫行为
B强迫观念
C强迫情绪
D强迫情结
A直线制
B职能制
C直线职能制
D扁平制
A学校组织方式
B校园人际关系
C教师教辅资料
D学生班级学风
A粮农组织,世界银行,世贸组织
B国际货币基金组织,世界银行,世贸组织
C关税同盟,世界银行,世贸组织
D粮农组织,国际货币基金组织,世界贸易组织
A德育
B智育
C任课
D管理
A稷下学宫
B岳麓书院
C石鼓书院
D白鹿洞书院
A刺激泛化
B刺激分化
C刺激比较
D行为强化
A提出意见
B提出建议
C声明保留
A助学奖学金
B勤工助学基金
C国家助学贷款
D学费减免
A与时俱进
B党的先进性
C执政为民
D党的领导
A王勃
B陈子昂
C杨炯
D卢照邻
A因确立劳动关系发生的争议
B因订立,履行,变更,解除和终止劳动合同发生的争议
C因除名,辞退,离职发生的争议
D因非社会保险,福利,培训发生的争议
A内因是变化的根据,外因是变化的条件,外因通过内因起作用
B矛盾是事物发展的动力
C事物的运动是外力推动的结果
D运动是物质的根本属性
A系统脱敏疗法
B厌恶疗法
C理性情绪疗法
D森田疗法
A发展先进生产力
B代表先进文化的前进方向
C代表最广大人民群众的根本利益
D建设社会主义政治文明
A第一印象效应
B晕轮效应
C近因效应
D定型效应
A对
B错
A对
B错
A对
B错
A对
B错
A对
B错
A对
B错
A对
B错
A对
B错
A对
B错
A对
B错
A对
B错
A对
B错
A对
B错
A对
B错
A对
B错
A坚持中国共产党的领导
B坚持人民主体地位
C坚持法律面前人人平等
D坚持依法治国和以德治国相结合
E坚持从中国实际出发
A获得
B消退
C泛化
D分化
E惩罚
A尊重世界的多样性,坚持“求同存异”
B以维护各国独立主权为核心,保证各个国家的主权独立和领土完整
C树立以“互信、互利、平等、协助”为核心的新型安全观
D加强国际合作、反对国际剥削;联合意识形态相同的国家,同世界超级大国做坚决的斗争
A组织青年
B引导青年
C服务青年
D管理青年
E维护青少年合法权益
A参加学校教育教学计划安排的各项活动
B参加社会服务、勤工助学,在校内组织、参加学生团体及文娱体育等活动
C申请奖学金、助学金及助学贷款
D对学校给予的处分或者处理有异议,向学校或者教育行政部门提出申诉
A了解社会
B了解国情
C增长才干
D奉献社会
E锻炼毅力
F遵守纪律
G培养品格
A社会提出的道德要求和高校学生已有道德水平之间的矛盾
B社会提出的道德要求和高校发展实际之间的矛盾
C高校学生自身的道德水平与学校的道德教育目标之间的矛盾
D高校学生自身的道德要求与其道德实践能力之间的矛盾
A晕轮效应
B刻板效应
C角色固着
D随心所欲
A介绍增进心理健康的方法和途径
B治疗心理疾病
C宣传普及心理健康知识
D传授心理调适方法
A以经济建设为中心
B坚持四项基本原则
C坚持改革开放
D坚持两个务必
E坚持“三个有利于”
A努力学习,完成规定学业
B按规定缴纳学费及相关费用
C尊敬师长,养成良好的行为习惯
D遵守宪法、法律和法规
A按照规定给予社会保险补贴和公益性岗位补贴
B给予薪酬或生活补贴,同时按规定参加有关社会保险
C按规定实施相应的学费补偿和国家助学贷款代偿
D在研究生招录和事业单位选聘时实行笔试免试
A在约定的还款日期前,将贷款本金和利息存入个人国家助学贷款专用帐户内,代理银行在约定的还款日自动从账户中划收
B以现金的方式直接到银行办理还款手续
C以转账的方式到银行办理还款手续
D直接到学校学生资助管理中心还款
A改革的力度
B发展的速度
C稳定的强度
D社会可以承受的程度
E环境可以容纳的程度
A强调个性发展与人的全面发展
B注重修身与教化的统一
C注重儿童心理发展的年龄特征
D坚持人道主义为基础