2019上半年教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》真题及答案

• 1. 幼儿园的双重任务（ ）。

  A保教幼儿和服务家长

  B看护幼儿和服务家长

  C培养习惯和传递知识

  D保育和教育幼儿

• 2. 幼儿认真完整的听完老师讲的故事，这一现象反映了幼儿注意的什么特征？（ ）

  A注意的选择性

  B注意的广度

  C注意的稳定性

  D注意的分配

• 3. 小红知道9颗花生吃掉5颗，还剩4颗，却算不出“9-5”等于多少？说明小红的思维具有？（）

  A具体形象性

  B抽象逻辑性

  C直观动作性

  D不可逆性

• 4. 按照布鲁姆等人教育目标分类的观点，“了解青蛙的生长发育过程”属于（）。

  A情感目标

  B认知目标

  C动作技能目标

  D行为目标

• 5. 阳阳一边用积木搭火车，一边小声地说：“我要快点搭，小动物们马上就来坐火车了”，这说明幼儿自言自语具有的作用是（）

  A情感表达

  B自我反思

  C自我调节

  D信息交流

• 6. 人体各大系统中，发育最早的是（ ）。

  A淋巴系统

  B生殖系统

  C神经系统

  D消化系统

• 7. 教师通常在班级设置许多活动区提供多层次的活动材料，让幼儿自选，这遵循的心理发展原则是（ ）。

  A阶段性原则

  B社会性原则

  C操作性原则

  D差异性原则

• 8. 幼儿教师要能接住幼儿抛来的“球”，并用恰当的方式把“球”抛回给幼儿，让活动能继续下去，这里所体现的教师角色（）

  A幼儿学习活动的指导者

  B幼儿学习活动的管理者

  C幼儿学习活动的设计者

  D幼儿学习活动的合作者

• 9. 下列关于幼儿美术教育的做法中，不正确的是（ ）。

  A支持幼儿表达自己对美术作品的独特感受

  B出示范画让幼儿模仿

  C鼓励幼儿用自己的方式表现美

  D为幼儿的美术创作提供丰富的材料

• 10. 芳芳数积木，花花问他有几块三角形，芳芳点数：“1、2、3、4、5、6，6个三角形”，花花又给他四块，问她现在有多少块三角形积木？芳芳边点数边说：“1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，我有十块啦！”就数学领域而言，下列哪一条最贴近芳芳的最近发展区（）

  A认识和命名更多的几何图形

  B默数，接着数等计数能力

  C以一一对应的方式数十以内的物体，并说出总数

  D通过实物操作进行十以内加减法的运算能力

• 1. 列出幼儿园课程生活化的实施要求并分别举例说明。

• 2. 教师可以从哪些方面观察幼儿的注意是否集中?

• 1. 幼儿园集体教学活动和游戏的涵义分别是什么?试述两者的区别与联系。

• 1. 教师出示饼干盒,问亮亮里面有什么,亮亮说“饼干”。教师打开饼干盒,亮亮发现里面装的是蜡笔。教师盖上盖子后再问“欣欣没有看过这个饼干盒,等一会儿我要问欣欣盒子里面装的是什么,你猜她会怎么回答?”亮亮很快就说:“蜡笔”。问题:
  (1)亮亮更可能是哪个年龄班的幼儿?
  (2)你判断的依据是什么?

• 2. 在开展“烧烤店”游戏前,大一班的李老师加班加点为幼儿准备了烧烤架、烧烤夹,以及各种逼真的“鱼丸”“香肠”等食材:大二班王老师没有直接投放材料,而是与幼儿商量,并支持他们自己去寻找、搜集所需材料,幼儿游戏情景分别见图1(大一班)和图2(大二班）
  
  问题:(1)哪位教师的做法更恰当?
  (2)请分别对两位教师的做法进行评析。

• 1. 最近,大三班许多小朋友用大大小小的纸盒制作小汽车等物品,马老师发现,制作的汽车装饰不太一样,但结构差不多,往往只有车厢、车轮、车灯等。马老师认为可以根据这种情况生成一个“汽车”主题活动,引发幼儿的深度学习。请帮助马老师设计“汽车”主题活动。要求:(1)写出主题活动的总日标。
  (2)围绕主题设计三个子活动。写出其中一个子活动的具体活动方案,包括活动名称、目标、准备和主要环节。
  (3)写出另外两个子活动的名称、目标。