过去的教学评价用统一标准，单纯以量化结果进行教学评比，违背了教学发展规律。（　　）

教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动，进行教学评价要遵循的原则有（） 教学目标是评价教学结果的（）和（），教学结果的（）必须针对教学目标。 教学评价是以教学目标为依据，按照科学的标准，运用一切有效的技术手段，对教学结果进行测量，并给予价值判断的过程。() 以教学目标为依据，通过一定的标准和手段，对教学活动及其结果进行价值上的判断，即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程，是指（）。 评价教学结果最客观和可靠的标准是（ ）。 （　）是评价教学结果的最客观和可靠的标准。教学结果的测量必须针对于此。 如何对教学评价结果进行处理与报告? 评价教学结果的最客观和可靠的标准是（ ）。 评价教学结果的最客观和可靠的标准是 ( )是指以教学目标为依据，通过一定的标准和手段，对教学活动及其结果给予价值上的判断，即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。 （ ）是指以教学目标为依据，通过一定的标准和手段,对教学活动及其结果给予价值上的判断，即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。 ( )是指以教学目标为依据，通过一定的标准和手段，对教学活动及其结果给予价值上的判断，即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。 中国大学MOOC: 教学评价的结果有助于教师进行教学决策。( ) 教学目标是教学评价的标准（） 如何对教学评价的结果进行处理和报告 如何对教学评价的结果进行处理和报告 评价教学结果的最客观和可靠的标准是（ ）。 评价教学结果的最客观和最可靠的标准是（　　）。 有效教学评价是评价主体间通过有效的交流方式采用一定的评价方式与标准进行的对教学现象进行（）的活动 公司统一制定工程设计质量评价标准，采用扣分制进行量化评价，涵盖各阶段（）