教学目标是评价教学结果的（）和（），教学结果的（）必须针对教学目标。

教学目标是（ ）学生通过教学活动获得的学习结果。 教学评价只需要评价教学的结果，不需要对教学的过程进行评价。 教学评价就是对教学活动及其结果进行的评价判断。（ ） 中国大学MOOC: 教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断，并为教学决策服务的活动，主要是对学生学习效果的评价和教师教学工作过程的评价。（ ） 教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果。（） 教学目标是指教学活动（）所要达到的最终结果 教学评价不仅进行教学前的目标定位，而且追踪学习过程中与反馈结果（） 对教学结果的预测必须预留一定的空间，这表明教学目标具有( ) 教学目标是{pz_填空}学生通过教学活动获得的学习结果。 教学评价的依据是教学目标。 教学目标是教学评价的标准（） 教学目标要陈述的是预期的教学结果，包括（）三个领域。 能力本位教学理念具有教学目标__、教学内容（）、教学组织（）、教学评价__的特征 教学目标是教学活动所预期达到的结果，它强调教育结果是不可见的和不可测量的 根据教学评价资料的处理方式，以学生学业水平考试结果进行的教学评价是（） 教学测量与评价是检验教学成效，确定学生学习结果和教学效果的有效手段，是有效教学所不可缺少的环节。其功能不包括（ ）。 教学设计的一般过程包括：____、____、选择与设计教学策略、设计学习资源、评价教学设计结果 如何对教学评价的结果进行处理和报告 如何对教学评价的结果进行处理和报告 评价教学结果最客观和可靠的标准是（ ）。