一位新入园的儿童问老师：“妈妈什么时候来接我？”老师最好的回答应是（　　）。

一位新人园的儿童问教师：“妈妈什么时候来接我?”教师最好回答：（　　）。 一位新人园的孩子问老师：“妈妈什么时候来接我?”下列回答中最合适的是( )。 —位新人园的孩子问老师：“妈妈什么时候来接我？”下列回答中最合适的是（） 新人园的幼儿有时会问老师：“妈妈什么时候来接我?”不合适的回答是( )。 小琴问妈妈：“你今天什么时候来接我?”妈妈说：“下班后就来接你。”小琴又问：“那我等多久?”妈妈说：“就几个小时。”小琴听了就哭着说：“到底是多久啊?”这反映出()   朵朵3岁，是小班的孩子，刚刚入园一周。每天早上入园父母离开时，朵朵总是人哭人叫，无所适从，只右老师抱在怀里才能使她逐渐安静下来，一整天都紧跟在老师身边，手里拿着妈妈的衣服，喋喋不休地唠叨着妈妈什么时候来接她回家。 ⑴朵朵出现了什么问题？试分析其原因。 ⑵如果你是朵朵的老师，你会采取什么措施帮助朵朵？ 朵朵3岁，是小班的孩子，刚刚入园一周。每天早上入园父母离开时，朵朵总是大哭大叫，无所适从，只有老师抱在怀里才能使她逐渐安静下来，一整天都紧跟在老师身边，手里拿着妈妈的衣服，喋喋不休地唠叨着妈妈什么时候来接她回家。 问题：（1）朵朵出现了什么问题?试分析其原因。 （2）如果你是朵朵的老师，你会采取什么措施帮助朵朵? 一位男老师正在教一位学生打篮球，话题中谈到学生妈妈。 当一位新入职的老师向经验丰富的张老师借教案上课时，张老师拒绝了，说道：“我的教案不一定适合你，这个周末我们一起来探讨。”这表明张老师()。 当一位新入职的老师向经验丰富的张老师借教案上课时，张老师拒绝了，说道：“我的教案不一定适合你，这个周末我们一起来探讨。”这表明张老师（ ）。 当一位新入职的老师向经验丰富的赵老师借教案上课时，赵老师婉拒了，说道：“我的教案不一定适合你，这个周末我们一起来探讨。”这表明赵老师() 在小学课堂上，一位老师在讲李白的诗歌《赠汪伦》时，学生们提出各问题：“李白什么时候死的”“李白有儿子吗”……在课堂上，老师恰当的处理方法是： 儿歌《幼儿园像我家》中“我说老师像妈妈”下一句是（） 当一位新入职的教师向经验丰富的张老师借教案上课时，张老师拒绝了，说道：“我的教案不一定适合你，这个周末我们一起来探讨。”这表明张老师（） 杨老师是一位（）的老师 一位老师说：“我能力差，年轻，经验也少。”如果这位老师是你的好友，你会给他提出什么建议？ 试述面对新入园的幼儿，老师通常的做法。 老师的照片有什么要求什么时候完成信息的填写（） 小班入园第二周，王老师发现小雅在餐点与运动后，仍会哭着要妈妈。老师抱她，感觉她身体绷得紧，问她要不要去小便，她摇头。老师又问：“要不要去大便？”她点头。老师牵她到卫生问，她只拉一点就离开了。过一会儿，她又哭了。老师给她新玩具。和她一起玩游戏，但她的情绪还是不好。离园时，老师与她妈妈约谈，了解到小雅在幼儿园拉不出大便。<br/>第二天早操后，小雅又哭了，老师蹲下轻声问：“小雅是想上厕所了吗？”她点头 小班儿童面对两位“张老师”，一位年纪大、女性，一位年轻、男性，就不太容易抽象出“一共有两位张老师”，他们宁愿称呼其“一位张奶奶、一位张叔叔”。说明这时的儿童( )