多选题

学员驾驶练习晚点超过秒时,由带教司机改为模式运行,学员不进行站台立岗作业()

A. 60
B. 90
C. ATO
D. ATP

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多选题
ATP模式运行晚点超过秒时改模式运行;学员ATP练习驾驶晚点超过90秒时由带教司机改为ATO模式运行学员不进出站台立岗作业()
A.60 B.90 C.ATO D.ATP E.O
答案
多选题
学员驾驶练习晚点超过秒时,由带教司机改为模式运行,学员不进行站台立岗作业()
A.60 B.90 C.ATO D.ATP
答案
单选题
学员驾驶练习晚点超过秒时,由带教司机改为AMC模式运行,学员不进行站台立岗作业()
A.30 B.90 C.60 D.120
答案
单选题
ATPM模式运行晚点超过秒时,改ATO模式运行()
A.10 B.20 C.60 D.90
答案
判断题
学习司机驾驶练习,列车延误超过120秒须立即停止驾驶练习,晚点在60秒内时恢复驾驶练习()
答案
单选题
由于人工驾驶练习导致列车晚点超过( )秒或行调通知取消人工驾驶练习时,应及时取消该趟车人工驾驶练习。
A.60 B.90 C.70 D.80
答案
单选题
学员完成带教计划且在带教师傅的指导和监督下驾驶里程不少于公里后(带教协议签订之日起计算),学习司机填写《学徒鉴定表》经带教司机鉴定为合格后,方可参加实操考试()
A.2000 B.4000 C.5000 D.8000
答案
单选题
在助听器选配实习带教方法中,教师通过()让学员认识过去的不良行为,探索与练习新技能,并给学员接受反馈及沟通的方法。
A.课堂讲授法 B.分组讨论法 C.角色扮演法 D.游戏法 E.案例分析法
答案
判断题
学员驾驶技能的形成主要源于教练员的讲解和示范、学员的练习和变化应用()
答案
多选题
在带教培训中要以学员为主体,即()
A.内容符合他们需求 B.方式符合他们可接受水平 C.时间方便他们安排 D.实践场所符合他们需求 E.过程中让他们充分发表意见
答案
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在助听器选配后期的实习带教项目中,随访项目实习带教要求教会学员()。 学员进行分组技术操作练习时一般每组人数不超过() 在助听器选配实习带教方法中,()使学员能够体验真实或夸张的现实场景,体验所扮演角色的特别感受,给学员一个站在他人角度看问题的机会,学员在互动、愉悦的场景中学习与练习。 在助听器选配后期的实习带教项目中,问卷评估项目实习带教要求教会学员()。 在助听器选配后期的实习带教项目中,言语评估项目实习带教要求教会学员()。 经过纯音测听项目的带教实习,要求学员能够 学员可以在非司机监督的情况下驾驶列车() 站台作业时,两人机班值乘时,按监控员/学员、司机的顺序走出驾驶室,关闭车门后,按司机、监控员/学员的顺序进入驾驶室,最后进入驾驶室的负责关闭驾驶室侧门() 四环培训法的培训过程由学员自学、()、学员练习、问题讲评四个步骤组成。 在助听器选配后期的实习带教项目中,听觉训练指导项目实习带教要求教会学员()。 在助听器选配后期的实习带教项目中,言语训练指导项目实习带教要求教会学员()。 在助听器选配后期的实习带教项目中,语音识别项目实习带教要求教会学员 在助听器选配后期的实习带教项目中,真耳分析项目实习带教要求教会学员()。 由于人工驾驶练习导致列车晚点超过( ) 或行调通知取消人工驾驶练习时,应及时取消该趟车人工驾驶练习。 在助听器选配实习带教方法中,()能够调动学员视觉因素,有助于理解和记忆,引起学员的兴趣,为学员树立一个效仿的榜样,示范内容要与学员的学习直接相关。 在助听器选配后期的实习带教项目中,助听器使用指导项目实习带教要求教会学员()。 在助听器选配前期的实习带教项目中,言语测听的实习带教项目要求教会学员 进行人工驾驶练习前,必须通过车载台发信息通知行调,当列车延误超过秒时(对照运营时刻表核对),后续车站转换为自动驾驶模式,尽量避免列车晚点() 学员完成带教计划且在带教师傅的指导和监督下驾驶里程不少于4000公里后(带教协议签订之日起计算),学习司机填写《学徒鉴定表》经带教司机鉴定为合格后,方可参加实操考试。考试项目包含整备作业、正线驾驶、车辆故障处理三项,考试标准按照运营集团有关制度执行() 教练员指导学员练习动作时,应注意()
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