涂尔干说：“教育在于使年轻一代系统地社会化。”这体现的教育目的价值取向是（）

涂尔干说教育在于使青年社会化，在我们每个人之中，造成一个社会的我。这便是教育的目的。”这句话反映了（）。 美国教育家斯宾塞提出“教育要为年轻一代的完满生活做准备”，这体现了教育目的观 “人实际上因为生活在社会中才是人，教育在于使年青一代系统地社会化。”这句话体现了()。 “人实际上因为生活在社会中才是人，教育在于使年青一代系统地社会化。”这句话体现了() 为什么说教育在人特别是年轻一代发展中起主导作用？ 原始社会末期，担负教育年轻一代主要任务的是【 】 负向社会化是年轻一代用新知识新观念影响前辈的过程。() 希腊雅典教育比较重视对年轻一代进行( ) 古希腊雅典教育比较重视对年轻一代进行（）。 涂尔干说：“教育在于使青年社会化，在我们每个人之中，造成一个社会的我。这便是教育的目的。”这句话反映了（　　）。 涂尔干说：“教育在于使青年社会化，在我们每个人之中，造成一个社会的我。这便是教育的目的。”这句话反映了（） 古希腊的雅典教育比较重视对年轻一代进行（） 涂尔干说：“教育在于使青年社会化（　　）在我们每一个人之中，造成一个社会的我。这便是教育的目的。”这种观点属于 古代斯巴达人为年轻一代所提供的教育主要是 涂尔干说：“教育在于使青年社会化一一在我们每一个人之中，造成一 个社会的我。这便是教育的目的。”这句话反映了 【 】 涂尔干说:"教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年轻一代所实施的影响。其目的在于，使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”这种论断正确地指出了（ ）。 资本主义教育通过专门设置“公民课”“宗教教育”向年轻一代宣传资产阶级的思想和宗教精神，这体现了（）对教育内容的影响。   对年轻一代不仅强调体育和道德教育，也十分重视智育和美育，这指的是古代（）教育。 古代对年轻一代实施德、智、体、美和谐发展的教育是（）。 涂尔干说:“教育是成年一代对社会生活方面尚未成熟的年轻一代所施加的影响。其目的在于，使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”这种论断正确地指出了