高校教师评价可分为（）。
A. 教师素质评价
B. 教师专业发展评价
C. 课堂教学评价
D. 教学绩效评价
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高校教师评价可分为（）。
A.教师素质评价 B.教师专业发展评价 C.课堂教学评价 D.教学绩效评价
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论述高校教师教学评价的内容和方式
答案
论述高校教师教学评价的内容和方式
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高校教师行为道德评价的形式只有社会的道德评价。
答案
评价高校教师的课堂教学应关注（）。
A.教师表现 B.学生反应 C.教师表现和学生反应 D.学生成绩
答案
高校教师要（）
A.坚定政治立场 B.坚决贯彻党的教育方针 C.坚定教学科研中的政治方向和政治立场 D.坚定学生指导的政治方向和政治立场
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高校教师资格是高校教师任职的充分和必要条件。( )
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教师的职业公正和职业良心是高校教师行为道德评价的主要机制。
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高校教师的任务：（），（）；（）、（）。
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高校教师的作用
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《贵州省高校教师师德失范行为处理办法（试行）》中所称高校教师是指我省等高校的教师（）
高校教师道德行为选择是高校教师（）的复杂心理过程。
简述高校教师的作用。
高校教师结构主要包括（）
高校教师必须廉洁从教。
高校教师的任务是
学术不正的原因，高校教师应该具有哪些学术品德，高校教师科研过程中规范要求。
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高校教师为人师表的道德要求就是要求高校教师成为学生的师表就行了。
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高校教师价值观是（ ）。
（）是高校教师的立身之本。
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高校教师学术道德凸显了()
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（）是高校教师的立身之本
简述高校教师劳动的特点。
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