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认为人与环境是一个互动体,主张用替代性学习概念建立观察学习理论体系的德育模式是()
单选题
认为人与环境是一个互动体,主张用替代性学习概念建立观察学习理论体系的德育模式是()
A. 道德认知发展模式
B. 体谅模式
C. 价值澄清模式
D. 社会学习模式
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单选题
认为人与环境是一个互动体,主张用替代性学习概念建立观察学习理论体系的德育模式是()
A.道德认知发展模式 B.体谅模式 C.价值澄清模式 D.社会学习模式
答案
主观题
由美国的班杜拉创立的道德教育社会模仿模式认为,人与环境是一个互动体,强调学习是 _ 行为获得的基本学习方法。
答案
主观题
承认人权权利的()性是现代人权观的一个基本要求。
答案
主观题
由美国的班杜拉创立的道德教育社会模仿模式认为,人与环境是一个互动体,强调学习是{pz_填空}行为获得的基本学习方法。
答案
单选题
()为每一个学习者建立一个环境,记载他的学习过程、进度、提示等。
A.远程教育系统 B.多媒体远程教育系统 C.基于WWW的远程教育系统 D.人工智能远程教育系统
答案
主观题
()主义学习观强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性。
答案
单选题
在学习观上强调学习的主动构建性、社会互动性和情境性的学习理论流派是( )。
A.行为主义学习理论 B.认知主义学习理论 C.建构主义学习理论 D.人本主义学习理论
答案
判断题
行为主义是教育心理学的一个学习理论流派,该理论强调用科学的方法研究可观察的外显行为,主张学习就是在环境刺激与行为反应之间建立联结()
答案
单选题
在学习观上强调学习的主动构建性、社会互动性和情境性的心理学流派是()。
A.行为主义学习理论 B.认知主义学习理论 C.建构主义学习理论 D.人本主义学习理论
答案
单选题
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答案
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在学习观上强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性的心理学理论是()。
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概念同化,就是利用学习者认知结构中原有的概念,以定义的方式直接给学习者提示概念的关键特征,从而使学习者获得概念的方式,在这一过程中,认知结构中的原有概念可以为一个新的概念的吸收提供一个固定点,当学习者在已有的概念和新概念之间建立起一种实质性的联系后,学习者就会获得新概念的具体意义。根据上述定义,下列不属于概念同化的是()。
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