()学习模式的主要特点是可以实现多个学习者通过网络共同讨论协作处理某一个问题。

传统教学模式下，对学习者的评价主要是（） 左右脑混合型的学习者兼有左脑学习者和右脑学习者的特点。左右脑混合型的学习者适应性比左脑或右脑型学习者都差。() 学习者通过本在线课程的学习可以掌握（）岗位的实操技能？ 课程设计的学习者中心取向的内涵是什么？这种课程设计的主要特点有哪些？ 学习者特征分析主要包括对学习者的（）等内容进行分析。 成人教育模式理论假设“学习者”是（） “学校人”的学习活动以思维为主，主要特点是“做”。 “学校人”的学习活动以行为为主，主要特点是“做”。 （）是指那些可以提供给学习者使用的，能帮助和促进他们进行学习的信息、人员、教材、设施、技术和环境，学习资源既可以被学习者单独使用，也可以由学习者综合使用。 网络探索学习的基本出发点是认为学习者通过解决实际问题来学习要比教师单纯教授知识更有效（） 课程内容应当符合学习者身心发展规律和特点，是学习者（）的有关知识和经验 （）是分析学习者目前学习状况与期望学习者达到的学习状况之间的差距 通过本课程学习，可以满足学习者在行政工作“初次就业”需要和“（）” 制定学习契约的目的主要是为了培养学习者规划学习的能力和加强学习者自我学习的责任心。 制定学习契约的目的主要是为了培养学习者规划学习的能力和加强学习者自我学习的责任心。 社会学习是学习者通过观察榜样的示范进行的，有效的榜样具有的特点有（） 社会学习是学习者通过观察榜样的示范进行的，有效的榜样具有的特点有（） 信息技术环境的发展改变了学习者的学习方式，给予人们全新的学习观念。下列关于网络环境下学习者学习特征转变的理解，合理的是（） 学习者利用学习平台可以完成下列哪些操作?() 社会学习是学习者通过观察榜样的示范行为进行的，有效的榜样具有的特点有（）