根据加德纳的多元智力理论，教师和心理咨询师通常智力水平高。这里的智力主要是指（）。
A. 言语智力
B. 人际智力
C. 自知智力
D. 身体一动觉智力
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根据加德纳的多元智力理论，教师和心理咨询师通常智力水平高主要是在（）
A.语言智力 B.人际智力 C.自知智力 D.身体-动觉智力
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根据加德纳的多元智力理论，教师和心理咨询师通常智力水平高。这里的智力主要是指（）。
A.言语智力 B.人际智力 C.自知智力 D.身体一动觉智力
答案
（2013广西梧州·单选）根据加德纳的多元智能理论，教师和心理咨询师通常智力水平高。这里的智力主要是指（）
A.言语智力 B.人际智力 C.自知智力 D.身体—动觉智力
答案
根据加德纳的多元智力理论，智力是（）
A.个体解决实际问题的能力和生产及创造出社会需要的有效产品的能力 B.以语言能力和数理逻辑能力为核心的整合能力 C.语言能力和个体解决实际问题的能力 D.数理逻辑能力和个体解决实际问题的能力
答案
加德纳的多元智力理论提到的智力有()．
A.语言智力 B.数理智力 C.社交智力 D.自知智力 E.空间智力
答案
简述加德纳的多元智力理论
答案
简述加德纳的多元智力理论。
答案
简述加德纳(Gardner)多元智力理论。
答案
在心理学家加德纳的多元智力理论中，优秀的教师，哲学家通常需要具备的智能（）
A.言语智能 B.人际交往智能 C.自然观察者智能 D.内省智能
答案
以下属于加德纳智力多元理论的智力成分有( )
A.创造智力 B.自知智力 C.音乐智力 D.社交智力
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加德纳智力多元理论归纳的八种智力，不包括（）。
按照加德纳的多元智力理论，教师、推销员、公关人员等较为突出的智力是（）。
加德纳多元智力理论申的内容是（）
（）是加德纳多元智力理论中的内容
（）是加德纳多元智力理论中的内容。
（）是加德纳多元智力理论中的内容
加德纳的多元智力理论及教育意义。
根据加德纳的多元智力理论，下列属于经常使用人际交往智力的人是（）
在下列各类智力中，属于加德纳多元智力理论范畴的是（）
与传统的智力理论相比，加德纳的多元智力理论也对智力作了划分，但与传统的智力划分相比，他的理论（）。
下列关于加德纳多元智力理论的陈述正确的是（）
根据加德纳的多元智力理论,在中小学学生评价中应提倡（）
试论述加德纳多元智力理论对教育工作的启示。
在加德纳的多元智力理论中，认知、洞察和反省自己的能力是（）。
加德纳多元智力包含哪些内容
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对加德纳多元智力理论的观点理解不正确的是（）。
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被誉为“多元智能理论”之父的世界著名心理学家加德纳在哪本书中提出了多元智力理论（）
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