美国学者费斯勒认为，影响教师发展的因素可以梳理为两大方面，即个人环境因素和()

费斯勒的教师生涯发展影响因素论中的“个人环境因素”不包括下面的哪一方面（） 美国学者波斯纳提出了著名的“教师成长=（）”的教师专业发展公式。 按照美国学者比尔尼克尔斯的观点，纪录片可以分为（　　）。 美国学者伯克认为，“教师专业发展”这个概念的基本假设是（） 期权定价模型在1973年由美国学者()提出。Ⅰ.费雪·布莱克Ⅱ.迈伦·斯科尔斯Ⅲ.约翰·考克斯Ⅳ.罗伯特·默顿 美国学者伯恩斯认为交易型领袖包括（）。 美国学者戴维.奥斯本和特德.盖布勒提出的理论是（） 按照美国学者德弗勒的观点，天气预报属于（）内容。 美国学者杜威认为：教师的成长=经验+反思。 TELS的教师培训不是美国学者的对策（） 影响聚落发展的两大因素即（）和地缘。 美国学者司德菲提出的教师生涯发展模式属于一种能力发展模式（） 美国学者吉赛利认为，影响领导效率的最重要的因素是（） 美国学者理安·艾斯勒认为人类要解决目前的困境，必须回归到女性压迫男性的社会组织模式去。 美国学者理安·艾斯勒认为人类要解决目前的困境，必须回归到女性压迫男性的社会组织模式去（） 美国学者拉斯韦尔提出著名的拉斯韦尔模式是在（） 期权定价模型在1973年由美国学者（　　）提出。Ⅰ．费雪·布莱克Ⅱ．迈伦·斯科尔斯Ⅲ．约翰·考克斯Ⅳ．罗伯特·默顿 在美国学者詹姆斯?H?罗宾斯看来，“敬业”的本质是( ) 美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊端提出了____。 在美国学者詹姆斯·H·罗宾斯看来，“敬业”的本质是()