单选题

费斯勒的教师生涯发展影响因素论中的“个人环境因素”不包括下面的哪一方面()

A. 家庭因素
B. 消极的关键事件与关键人物
C. 生活的危机
D. 兴趣或嗜好

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单选题
费斯勒的教师生涯发展影响因素论中的“个人环境因素”不包括下面的哪一方面()
A.家庭因素 B.消极的关键事件与关键人物 C.生活的危机 D.兴趣或嗜好
答案
单选题
费斯勒的教师生涯发展影响因素论中的“组织环境因素”不包括下面的哪一方面()
A.学校的规章 B.教师协会 C.管理人员 D.社会期望
答案
主观题
简述费斯勒的"教师生涯循环论"。
答案
单选题
美国学者费斯勒认为,影响教师发展的因素可以梳理为两大方面,即个人环境因素和()
A.制度因素 B.人际关系因素 C.组织环境因素 D.家庭因素
答案
判断题
教师职业生涯规划的影响因素包括个人因素、环境因素和社会因素()
答案
主观题
教师生涯循环论提供了一个较为完整的纵贯教师生涯的理论架构,该理论将教师的整个职业生涯的发展视为一种动态的、变化的,回应各种影响因素的此消彼长且与之循环互动的历程。教师生涯循环论的提出者是:
答案
主观题
费德勒的领导权变理论中,影响领导有效性的环境因素不包括:
答案
单选题
影响职业发展管理的因素中,个人因素不包括()。
A.心理特质 B.生理特质 C.学历 D.家庭背景
答案
单选题
斯滕伯格的爱情三因素论中的三因素不包含()。
A.亲密 B.平等 C.激情 D.承诺
答案
单选题
根据加里·德斯勒个人职业生涯发展的五阶段论,45岁到65岁阶段属于()
A.探索阶段 B.下降阶段 C.维持阶段 D.确立阶段
答案
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