确定测验内容效度的方法除专家判断外，还包括（）

内容效度的分析方法常采用逻辑分析法，即依靠有关专家对测验题目与应测内容范围的吻合程度作出判断。() 内容效度最适合于评估学业成就测验的效度评估方法是（） 内容效度适用于下列哪些测验？( ) 标准参照测验的测验项目的内容效度的分析通常采用的方法是 内容效度的估计方法有专家判断法、统计分析法、经验推测法和比较判断法。() 目前，内容效度常用的分析方法包括( )。 内容效度的检验主要采用专家判断法，不太适合对（）特质进行评价 为了使内容效度的确定过程更为客观，弥补不同专家对同一测验的判断可能不一致，可采用的步骤是（）。 为了使内容效度的确定过程更为客观，弥补不同专家对同一测验的判断可能的不一致，可采用的步骤是()。 最适合采用内容效度的测验为 测验内容效度是指测验题目对所测内容范围的代表程度。根据上述定义，下列行为属于对内容效度考查的是（）。 测验的内容效度是指测验题目对所测内容的代表程度。根据上述定义，下列行为属于对内容效度考查的是（）。 为了使内容效度的确定过程更为客观，弥补不同专家对同一测验的判断可能不一致，可采用的步骤是( )。多选 内容效度的评估方法除了专家判断法和经验推测法外,还可采用统计分析方法,如（ 评估测验的内容效度时可采用的方法，下列说法错误的是（）。 内容效度的评估方法有( ) 内容效度的评估方法除了专家判断法和经验推测法外，还可采用一些统计分析方法，如（ ）。 内容效度是指测验题目对所测内容范围的代表性程度。内容效度一般应用于教育成就性测验当中，包含了（）维度。 内容效度的评估的方法除了专家判断法和经验推测法外，还可采用一些统计分析方法，如（） 内容效度的检验方法有（）。