物理教师李强结合课程教学内容,查阅资料,利用现有资源自制实—1—验器材,开设了不少探究性物理实验。这表明李老师具有()

课程建设就是教学内容建设（） 本课程的教学内容包括（） 结合见面课课程教学内容，下列符合人际交往黄金法则的做法是（） 教师在教学中结合教学内容讲了垃圾分类的知识，这主要体现了教育有（） 在进行课程编排时，需要考虑教学内容的逻辑顺序，体现课程的系统性；同时也要兼顾教学内容安排的（），使课程与教学内容符合学生的心理发展特点。 教学内容的核心是课程设置。() 教师在选择和组织教学内容时，首先要保证教学内容具有（ ）。   在体育与健康课程内容资源的开发与利用时,所开发与利用的内容一定要与身体练习相关,无助于身体练习的内容也可以作为体育与健康课程的教学内容 本课程的课程教学内容选择原则不包括：（ ） 本课程的课程教学内容选择原则不包括：（ ） 试述课程与教学内容选择的依据。 简述课程与教学内容的选择标准。 简述课程与教学内容编排的原则。 简答国外课程与教学内容的改革。 教学是学生学习的内容、材料、范围、要求及其进度。课程是教师与学生围绕特定教学内容所展开的教育活动。() 教师上课前备课是指针对学校课程编排，对教学内容、教学方法等的巧妙安排和设计。（　　） 教师是认识教学内容的主体（） 教学内容设计是教师认真分析教材、合理选择和组织教学内容以及合理安排教学内容的表达或呈现的过程。 根据体育与健康课程的基本理念，教师在制订教学方案时所选择的教学内容要符合哪些要求？ 德育课程的教学内容具有个体性