语文学习的过程不在于传授系统的语文知识，而在于学生听、说、读、写的实践活动，是学生在语文实践中受到熏陶感染的过程。
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语文学习的过程不在于传授系统的语文知识，而在于学生听、说、读、写的实践活动，是学生在语文实践中受到熏陶感染的过程。
A.对 B.错
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与语文课程性质相关的语文学习特点主要有注重（），不忽视（），在语文学习的各个过程中都有丰富的（）
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语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，其要素包括语文知识、（）、语文能力、语文学习方法和习惯，以及（）和人文素养等。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生终生发展的基础。
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语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，其要素包括语文知识、、语文能力、语文学习方法和习惯，以及和人文素养等。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生终生发展的基础
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根据《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》，完成下列填空。从祖国语文的特点和高中生学习语文的规律出发，以语文学科为纲，以学生的为主线，设计“语文学习任务群”。“语文学习任务群”以为导向，以为载体，整合、学习内容、学习方法和学习资源，引导学生在运用语言的过程中提升语文素养。
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语文素养就是学生掌握的语文知识和语文能力。
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小学语文学习建议（）
A.因材施教，对症下药，在知识与能力层面帮助学生针对性解决学生的问题，在辅导过程中帮助学生优化学习方法，改善学生的习惯，在情绪状态及价值观方面，引领学生成长 B.从逻辑和道理上道德绑架孩子 C.父母用自己的语言感知能力以及概括能力去多教导孩子
答案
学生语文学习成绩的评定的基本要求是()。
A.评定成绩要以教学大纲为依据 B.要有客观、公正的评定成绩的态度 C.要调动学生学习的主动性、积极性 D.进行近距离观察
答案
如何进行小学生语文学习质量的平时考察？
答案
“语文学习的外延等于生活的外延。”这句话表明语文学科具有()。
A.综合性 B.思想性 C.工具性 D.人文性
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语文学习应(???? )、说、(????? )(????? )并重。
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