下列对《长亭送别》【耍孩儿】一曲分析不正确的一项是（）【耍孩儿】淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿。伯劳东去燕西飞，未登程先问归期。虽然眼底人千里，且尽生前酒一杯。未饮心先醉，眼中流血，心内成灰。
A. “司马青衫”系用典，出自白居易《琵琶行》中“江州司马青衫湿”一句。
B. “伯劳东去燕西飞”亦系用典，化用了乐府诗《东飞伯劳歌》中的诗句。
C. “虽然眼底人千里，且尽生前酒一杯”句是借酒浇愁、及时行乐的表现。
D. “眼中流血，心内成灰”，这是莺莺送别张生悲戚、依恋、怨恨的集中表现。
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下列对《长亭送别》【耍孩儿】一曲分析不正确的一项是（）【耍孩儿】淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿。伯劳东去燕西飞，未登程先问归期。虽然眼底人千里，且尽生前酒一杯。未饮心先醉，眼中流血，心内成灰。
A.“司马青衫”系用典，出自白居易《琵琶行》中“江州司马青衫湿”一句。 B.“伯劳东去燕西飞”亦系用典，化用了乐府诗《东飞伯劳歌》中的诗句。 C.“虽然眼底人千里，且尽生前酒一杯”句是借酒浇愁、及时行乐的表现。 D.“眼中流血，心内成灰”，这是莺莺送别张生悲戚、依恋、怨恨的集中表现。
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对下列曲词分析不正确的一项是
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下列对《长亭送别》【一煞】一曲的分析不正确的一项是（）【一煞】青山隔送行，疏林不做美，淡烟暮霭相遮蔽。夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶。我为甚么懒上车儿内，来时甚急，去后何迟
A.“夕阳”一句，看似容易，含情极深。日夕薄暮，本是当归之时，而今却挥袂远别，人何以堪！ B.一个“古”字，不但平添了许多苍凉况味，而且把别离的凄苦之情推及古今，它包含着人物内心的许多“潜台词”，也启示着读者观众的丰富联想。 C.“无人语”三字既道出了环境的寂静，更刻绘了莺莺“笑吟吟一处来，哭啼啼独自归”的孤独感和无处可诉的痛苦心理。 D.“来时”一句，直抒胸臆，表现莺莺留恋美景、留恋情人的情怀。
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《长亭送别》中《滚绣球》一曲中有“马儿迍迍的行，车儿快快的随”两句，金圣叹赞其为真正妙文，选出分析错误的一项是（ ）（3分）
A.张生骑马在前，莺莺坐车在后，莺莺要马儿慢慢地走，车儿快快的跟上，好让自己同张生更靠近些，也能有更多一点的时间呆在一起。 B.莺莺看见马儿慢慢地走，车儿快快地随这种情景，勾起了内心的离别之情，正是情因景生，借景抒情。 C.这两句是紧扣莺莺惜别的心理进行描绘的，用“迍迍的马”和“快快的车”进行对比映衬，生动刻画出莺莺又苦恼、又聪明、又憨痴的形象。 D.“马儿慢慢的行，车儿快快的随”是景，而实际抒发的却是莺莺的那种不忍遽别的，虽一时半刻的厮守也不肯放弃的惜别深情，真可谓是情景交融，剖析入微。
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阅读《长亭送别》之《滚绣球》一曲，完成题目。【滚绣球】恨相见得迟，怨归去得疾。柳丝长玉骢难系，恨不倩疏林挂住斜晖。马儿迍迍的行，车儿快快的随，却告了相思回避，破题儿又早别离。听得道一声“去也”，松了金钏；遥望见十里长亭，减了玉肌：此恨谁知下列对《滚绣球》一曲理解不正确的一项是
A.“恨相见得迟，怨归去得疾”，相见恨晚而相别怨疾，两相对照，鲜明有力地表达了对心上人爱得深、恋得切的真挚感情。 B.“柳丝长玉骢难系，恨不倩疏林挂住斜晖”，借“柳丝”“疏林”与“斜晖”这些别有特色的客观之物，准确寄寓了人物的主观之情。 C.“马儿迍迍的行，车儿快快的随”，这句话写马儿行得慢，车儿跟得快，唯如此才能两厢厮守，写出了这一对离别人的一片微细心思。 D.“听得道一声‘去也’，松了金钏；遥望见十里长亭，减了玉肌”，以写实的手法深沉凄切地表现了由于离别的极度悲哀而身心交瘁。
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关于洁净厂房防火耍求不正确的是（）。
A.洁净厂房的耐火等级不应低于二级 B.洁净室的顶棚 C.顶棚和壁板的耐火极限不应低于0.40h,疏散走道顶棚的耐火极限不应低于1.00h D.技术竖井井壁应为不燃烧体，其耐火极限不应低于2.00h,井壁上检查门的耐火极限不应 低于0.60h
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关于洁净厂房防火耍求不正确的是（）
A.洁净厂房的耐火等级不应低于二级 B.洁净室的顶棚、壁板及夹芯材料应为不燃烧体，且不得釆用有机复合材料 C.顶棚和壁板的耐火极限不应低于0.40h,疏散走道顶棚的耐火极限不应低于1.00h D.技术竖井井壁应为不燃烧体，其耐火极限不应低于2.00h,井壁上检查门的耐火极限不应 低于0.60h
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下列对课文分析不正确的一项是( )
A.《与朱元思书》是六朝山水小品中的佳作，以书信短札的形式，描写了富阳至桐庐一百余里秀丽的山水景物。 B.《马说》以良马喻人才，谓人才只有遇到伯乐，才可发挥才干，否则很可能遭埋没，极写知遇之难。 C.《五柳先生传》是陶渊明为朋友五柳先生写的传记，从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外、安贫乐道的隐士形象。 D.《送东阳马生序》文章言辞恳切，令人感动，重在叙述自己年轻时求学的艰苦经历，意在勉励马生专心学习，刻苦攻读，将来能有所成就。
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对下列句子分析不正确的一项是（ ）
A.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 （这句话运用了反复和拟人的修辞方法） B.我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。（这句话标点符号使用正确） C.因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道。 （句中“宿儒”的意思是书念得很多的老学者） D.未若柳絮因风起。（这个比喻是谢太傅的女儿谢道韫说出来的）
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下列对诗句分析不正确的一项是( )
A.“关关雎鸠，在河之洲”两句运用比喻手法，说明淑女、君子在河滩幽会，营造出一种幽静的氛围。 B.“参差荇菜”一句反复使用，增强了诗歌的节奏感，也展现了《诗经》回环往复、一唱三叹的特色。 C.“悠哉悠哉，辗转反侧”以行动来反映君子的深深思恋，十分生动形象。 D.“寤寐求之”中的“寤”和“寐”分别指醒时和睡时，可见君子思恋之苦。
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对曲中语句解释不正确的一项是（）
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下列对“白发”的分析不正确的一项是( )
下列对《回答》一诗的分析，不正确的一项是（ ）
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对下列句子修辞方法分析不正确的一项是（ ）。
下列对相关词语的分析不正确的一项是（ ）
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下列对课文的分析理解不正确的一项是（ ）
下列对这段文字的分析，不正确的一项是（）
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