多选题

关于中国儿童版选择性听取能力评估自主研发的测试材料,下列说法正确是()。

A. 各国儿童言语发育过程中除存在人类言语发育的统一性和共性外,同时还存在本国母语的独特性
B. 汉语与英语比较,音位在音节和词中的分布位置与组合方式有其自身的特点,因此不能将英语测试材料直接翻译应用于临床,但是可以借鉴其理论和研究方法进行开发性的研究
C. 环境噪声可以通过在被试者不同方位的扬声器给出,言语信号声可由口语发声或连接听力计的扬声器发声
D. 在听觉评估时,信噪比可依测试需要设定并由声级计控制,其评估词表有双音节词和短句
E. 测试时通过在不同信噪比的环境噪声中选择性听取目标信号声的言语识别得分,来判断被试者佩戴助听器或人工耳蜗植入后听觉识别能力

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多选题
关于中国儿童版选择性听取能力评估自主研发的测试材料,下列说法正确是()。
A.各国儿童言语发育过程中除存在人类言语发育的统一性和共性外,同时还存在本国母语的独特性 B.汉语与英语比较,音位在音节和词中的分布位置与组合方式有其自身的特点,因此不能将英语测试材料直接翻译应用于临床,但是可以借鉴其理论和研究方法进行开发性的研究 C.环境噪声可以通过在被试者不同方位的扬声器给出,言语信号声可由口语发声或连接听力计的扬声器发声 D.在听觉评估时,信噪比可依测试需要设定并由声级计控制,其评估词表有双音节词和短句 E.测试时通过在不同信噪比的环境噪声中选择性听取目标信号声的言语识别得分,来判断被试者佩戴助听器或人工耳蜗植入后听觉识别能力
答案
多选题
关于中国儿童版选择性听取能力评估中二次研发的测试材料,下列说法正确的是()。
A.二次研发的测试材料是借鉴国外已经开发成熟的噪声下测试理论结合国内普通话儿童的语言特点开发的汉语普通话版本 B.MHINT测试材料使用了更能代表日常交流的短句作为检查项 C.MHINT测试材料可以用于诊断听力障碍,如回跌型的曲线提示蜗后损伤 D.传统的言语测试材料一般使用单音节词,由于单音节词材料中缺少冗余度,言语幅度的变化也比较小,不能预测日常生活中的实际交流能力 E.短句材料具有日常交流言语的动态特点,与助听器的特性更具交互作用,如可以满足数字化助听器对声音的处理具有的起始和释放时间的特点。
答案
单选题
听障儿童选择性听取练习的测试环境的信噪比,一般要求()。
A.0 dB B.+30 dB C.+40 dB D.+50 dB E.+10 dB或+20 dB
答案
多选题
在背景噪声中选择性听取测试方法中,声场言语听觉评估的工作准备包括()。
A.确定参考测试点位置和测试者位置 B.将录音机或CD机通过外接连接于听力计 C.检查声级计工作状态 D.通过连接听力计的扬声器给测试音 E.通过录音机或CD机给出背景环境噪声,选择适当的信噪比,背景环境噪声强度可由声级计标定后固定其音量位置
答案
多选题
在背景噪声中选择性听取测试方法中,口声言语听觉评估的工作准备包括()。
A.确定参考测试点位置和测试者位置 B.将录音机或CD机通过外接连接于听力计 C.检查声级计工作状态 D.将声级计置于参考测试点标定口语声音强度 E.通过录音机或CD机给出背景环境噪声,选择适当的信噪比,背景环境噪声强度可由声级计标定后固定其音量位置
答案
多选题
指导听障儿童学会选择性听取的方法有()
A.确定背景声源的性质,可以是言语声背景,也可以是餐馆噪声或街区噪声,一般通过VCD或CD给声 B.确定测试材料,根据被测者的年龄和听觉发育阶段可选择单音节词、双音节词或短句或短文 C.确定测试环境的信噪比,一般要求+10dB或+20dB D.确定被试者的位置,一般选择测试环境的中心点 E.确定听到测试音后的表示方法,一般采用“听话识图“法或复述法
答案
多选题
指导听障儿童学会选择性听取的方法有()
A.确定背景声源的性质,可以是言语声背景,也可以是餐馆噪声或街区噪声,一般通过VCD或CD给声 B.确定测试材料,根据被测者的年龄和听觉发育阶段可选择单音节词 C.确定测试环境的信噪比,一般要求+10dB或+20dB D.确定被试者的位置,一般选择测试环境的中心点 E.确定听到测试音后的表示方法,一般采用“听话识图”法或复述法
答案
单选题
2001年研发了听觉言语评估计算机导航系统,该系统词表完全以图画形式出现,评估过程当被试儿童注意力不专注时可启动动画鼓励,整个测试在被试儿童游戏中完成。下列选项中,其步骤排列正确的是()。①进入词表列表页面,确认选择性听取项目。②进入言语信号声音量校准状态,将声级计放置在参考测试点位置,分别对左右扬声器校准。③输入被试者一般信息,建立评估档案。④进行词表及参数设置。⑤进入听觉评估界面选择功能评估。⑥进入选择性听取词表列表,依据测试目的确认选择双音节识别词表或短句识别词表。⑦存储或打印测试结果。⑧开始测试。
A.①②⑧③④⑤⑥⑦ B.⑧②③④⑤⑥①⑦ C.③⑤②①⑥④⑧⑦ D.⑤②①④③⑥⑦⑧ E.⑤②⑥③①⑧④⑦
答案
多选题
下列关于背景声中选择性听取的说法,正确的是()。
A.言语测听是用言语信号作为刺激声来评价言语察觉阈和言语识别能力的听力学检查方法 B.言语测听是一个综合的听觉功能评估 C.言语测试方法开发针对性较强 D.背景声中选择性听取是指听觉系统能将言语信号从具有背景噪声的干扰信号中选取识别出来的能力 E.背景声中选择性听取的评估结果可用言语识别得分表示
答案
单选题
下列指导听障儿童学会选择性听取的具体方法,其中不正确的是()。
A.确定背景声源的性质,可以是言语声背景,也可以是餐馆噪声或街区噪声。一般通过VCD或CD机给声 B.根据被测者的年龄和听觉发育阶段可选择单音节词、双音节词或短句或短文 C.确定测试环境的信噪比,一般要求+10 dB或+20 dB D.确定被试者的位置,一般选择测试环境的前点 E.确定听到测试音后的表示方法,一般采用“听话识图”法或复述法
答案
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在背景声中选择性听取测试时,对背景声和词语信号的强度分别进行标定,确保()。 下列选项中,关于背景声中选择性听取意义的叙述,正确的是()。 选择性指接收机选择信号、抑制干扰的能力,分单频选择性与多频选择性。单频选择性又称小信号选择性,主要包含() 中国大学MOOC: 选择性激光烧结成型原材料:( )。 使用听觉言语评估计算机导航系统时,声场校准完毕后按(),进入功能评估主菜单后,按“选择性听取”键进入该项目的词表选择。 ()是通过观察听力障碍儿童配戴助听器后的听觉感知、言语识别、听觉定向、选择性听取及日常活动的听觉感知、言语理解、意见反馈等综合听觉能力评估结果,判断其助听效果的一种方法。 中国大学MOOC: 选择性激光烧结成型材料具有以下优点( ) 中国大学MOOC: 选择性激光烧结成型材料主要种类有( ) 选择性,选择性是衡量工作频带内的()及()的()能力。-3dB带宽表示()。 噪声下言语测试(HINT)可用来评估安静环境及不同方向噪声(前方噪声、右侧噪声和左侧噪声环境)条件下语句识别能力,并且已经开发出多语言版本,如英语版和法语版的儿童HINT已经进行了各年龄段儿童的正常值测试,并且推荐儿童版测试材料的最高适用年龄分别为()。 选择性是指谐振回路()的抑制能力 根据()儿童的听觉言语能力对成人句表进行改编,获得了儿童版普通话噪声下言语测试(mandarinhearinginnoisetest-children,MHINT)。由于儿童的听觉言语能力处于不断的发育过程中,不能照搬成人的测试材料,需针对不同年龄段儿童的特点开发出合适的测试材料。 有关儿童选择性缄默,下列表述正确的是()。 在Excel中,关于“选择性粘贴”的叙述正确的是(): 选择性粘贴只能粘贴数值型数据|选择性粘贴只能粘贴文本型数据|选择性粘贴只能粘贴格式|选择性粘贴可以只粘贴公式 离子选择性电极的选择性是(),没有()选择性电极。 关于蛋白尿的选择性,如果用“选择性蛋白尿指数”来表达“选择性差”的概念其数值应( )。 关于蛋白尿的选择性,如果用"选择性蛋白尿指数"来表达"选择性差"的概念其数值应() 关于蛋白尿的选择性,如果用"选择性蛋白尿指数"来表达"选择性差"的概念其数值应() 关于“选择性粘贴”的叙述错误的是: 选择性粘贴只能粘贴数值型数据|选择性粘贴可以只粘贴公式|选择性粘贴可以只粘贴格式|选择性粘贴可以将源粘贴表的行列旋转90度,即“转置”粘贴 催化剂选择性是进料转化为()的能力。
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