幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其他方面的发展密切相关。这需要教师重视儿童语言的：

幼儿的社会交往包括人际交往与社会适应。 在幼儿社会交往教育中，教师（ ） 教师可以通过()等方式方法提高幼儿的社会交往技能。   社会交往能力:难以与人接触。评为（） 交际能力是指运用语言（或非语言手段）进行社会交往的能力，包括（）、交流思想和表达感情。 教师可以通过()等方式方法，教给幼儿必要的社会交往技能。 （　）要着重培养幼儿运用口头语言与他人交往的意识、情感和能力。 帮助幼儿学习社会交往技能的内容包括() 提高婴儿社会交往能力时应注意（）。 难以与人接触，社会交往能力评为（）分。 （）主要表现在生活自理能力、社会交往能力、保持良好情绪和人格发展等方面 (    )要着重培养幼儿运用口头语言与他人交往的意识、情感和能力。 商店用品、娃娃服装等是幼儿进行社会交往游戏常用的活动材料。 培养婴儿社会交往能力的正确方法是（） 提高婴儿社会交往能力的有效方法是（）。 （）这是培养婴儿社会交往能力的意义所在。 课外活动可以培养学生的组织、合作、礼让等社会交往能力。（） 课外活动可以培养学生的组织、合作、礼让等社会交往能力（） “提高语言交往能力”属于幼儿园社会教育的内容。()   社会交往方面的异常事项包括但不限于以及社会交往方面的其他异常情况（）