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难以与人接触,社会交往能力评为()分。
单选题
难以与人接触,社会交往能力评为()分。
A. 0
B. 1
C. 2
D. 3
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社会交往能力:难以与人接触。评为()
A.1 B.2 C.3 D.4
答案
单选题
难以与人接触,社会交往能力评为()分。
A.0 B.1 C.2 D.3 E.4
答案
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勉强可与人交往,谈吐内容不清楚,表情不恰当,社会交往能力评为( )。
A.0 B.1 C.2 D.3
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脱离社会,可被动接触,不会主动待人,谈话中存在很多不适词句,容易上当受骗,社会交往能力评分是()。
A.0分 B.1分 C.2分 D.3分 E.4分
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单选题
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答案
判断题
环境创设的核心是为幼儿提供社会交往的机会,使其人格和社会交往能力正常发展()
答案
判断题
环境创设的核心是为幼儿提供社会交往的机会,使其人格和社会交往能力正常发展()
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()这是培养婴儿社会交往能力的意义所在。
培养婴儿社会交往能力的正确方法是()
提高婴儿社会交往能力的有效方法是()。
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属于培养婴儿社会交往能力有效的方法是()
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脱离社会,可被动接触,不会主动待人,谈话中很多不适词句,容易上当受骗,社会交往能力评为()分。
()不属于培养要儿社会交往能力的意义
幼儿语言的发展妨碍其社会交往的能力发展。
幼儿语言的发展妨碍其社会交往的能力发展。()
社会交往就是个人交往()
社会能力的构成主要有三个维度:社会交往能力、亲社会行为和()。
培养婴儿社会交往能力应注意为婴儿提供经常与同伴交往的机会()
怎样帮助婴儿学会社会交往,提高社会适应能力?
( )是在提高婴儿社会交往能力时应注意的事项。
多和小朋友玩,可以锻炼婴儿的社会交往能力()
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