多选题

教育本质的育人性体现在( )。

A. 促进人的全面发展
B. 提高人的道德品质
C. 培养人的创新能力
D. 提升人的社会地位

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多选题
教育本质的育人性体现在( )。
A.促进人的全面发展 B.提高人的道德品质 C.培养人的创新能力 D.提升人的社会地位
答案
判断题
教育的本质属性是育人性,教育目的就只能按照人的发展需求确定()
答案
单选题
教书育人、管理育人、服务育人与学校教育质量紧密相联,这体现了()
A.全面发展的教学质量管理观 B.面向全体学生的教学管理观 C.全员管理的教学质量管理观 D.全程管理的教学质量管理观
答案
多选题
以下能体现教育本质的教育现象有( )。
A.教师在课堂上讲解知识 B.学生参加社会实践活动 C.家长对孩子进行品德教育 D.学校组织科技竞赛活动
答案
单选题
把人视为教育的根本,宣扬人性的解放,这体现()教育目的观
A.个人本位论 B.社会本位论 C.文化本位论 D.生活本位论
答案
单选题
初等教育为人的发展奠定基础,这是教育的育人功能在初等教育中的体现。()
A.错误 B.正确
答案
单选题
教育的本质在教育目的上的体现是( )。
A.促进人的全面发展 B.传授知识和技能 C.提高人的社会地位 D.培养人的社会适应性
答案
多选题
从实际的表现来看,教育爱的育人价值主要体现在()方面。
A.感化价值 B.陶冶价值 C.和谐师生关系价值 D.极力价值
答案
多选题
确立教育人道主义的客观依据主要体现在以下几个方面:()。
A.全体社会成员之间的关系 B.教育过程中一切参与者之间的关系 C.教育活动过程中人际关系的特殊性 D.教育者与受教育者之间关系的特殊性
答案
主观题
素质教育(),这是教育本质的体现,是教育本体功能的回归
答案
热门试题
素质教育(),这是教育本质的体现,是教育本体功能的回归 根据德才兼备的标准任用人才,这体现了教育人事行政的() 从教育的本质来看,教育与个体发展的关系体现在( )。 王老师在课上提到,好的产品来源于好的(),其体现了对人性本质需求的洞察? 教育的本质在以下哪些方面有所体现( )。 专制制度体现了人性恶,民主制度则体现了人性善。 教育人员成本 素质教育以学为本,这是教育本质的体现,是教育本体功能的回归。() 健康教育的核心是教育人们(  )。 把民族团结教育贯穿到育人全过程中.从生活与哲学角度,体现了什么? 健康教育人员如何配备? 荀况认为‘人性恶’。因此教育要从‘礼’这一需要出发,须以‘礼义’加以教化,这体现的教育目的价值取向是 荀况认为“人性恶”。因此教育要从“礼”这一需要出发,须以“礼义”加以教化。这体现的教育目的价值取向是() (   )鲜明地体现了基础教育的本质属性和特征。 “一切教育的最终目的是形成人格”这句话体现了教育的本质是()。 某学校注重走廊文化的建设,旨在体现其教育理念,实现育人功能。在课程分类中,这属于()。 荀况认为“人性恶”。因此教育要从“礼”这一需要出发,须以“礼义”加以教化。这体现教育目的的价值取向是(   )。 荀况认为“人性恶”,因此教育要从“礼”这一需要出发,须以“礼义”加以教化。这体现的教育目的的价值取向是( )。 教育的育人功能主要表现在() 竭力躬行,托以致远,这是教育本质要求的一种体现。()
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