()儿童的认知活动具有了守恒性和可逆性，并掌握了一定的逻辑运算能力，但运算还离不开具体事物的支持。

学龄期儿童思维具有可逆性，能够完成守恒任务 皮亚杰认为，儿童思维开始具有守恒性是在( ) 按照皮亚杰的观点，具有自我中心性和不守恒性等特点的儿童，其认知发展处于（）。 在具体运算阶段，儿童思维具有可逆性的标志是守恒观念的形成。（ ） 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童具备守恒性一般是在（） 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童思维的守恒性最早出现在 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童思维的守恒性最早出现在（） 房地产投资具有不可逆性和可延期性，也就具有了期权性质。 房地产投资具有不可逆性和可延期性，也就具有了期权性质。 儿童获得了守恒性是在（） （）阶段，个体掌握了一定的逻辑运算能力，实现了守恒和可逆。但只能将逻辑运算应用于具体事物。 在皮亚杰的认知发展阶段理论中，（）阶段儿童的思维具有可逆性、补偿性和灵活性 儿童对具体问题可以进行逻辑运算，思维具有可逆性。他们到达了皮亚杰划分的 儿童掌握各种守恒有一定的顺序，最先掌握的是数目守恒，最后掌握体积守恒。（） 运算的可逆性有两种:( )可逆性和( )可逆性 儿童对具体问题可以进行逻辑运算，思维具有可逆性，这个属于皮亚杰认知发展的（）。 儿童掌握各种守恒有一定的顺序，最先掌握的是（）；最后掌握：体积守恒。 下列哪些损伤在一定条件下是可逆性的（） 儿童守恒观念的出现关键是看其是否具有可逆性思维能力。如果儿童能够进行逻辑推理，那么这个阶段是()。 （）具有发作性、时间节律性、季节性和可逆性